陕西省汉中市勉县一中2012-2013学年高一数学下学期期中试题（含解析）新人教A版.docVIP

2012-2013学年陕西省汉中市勉县一中高一（下）期中数学试卷 　 一、选择题（10×5分=50分） 1．（5分）sin210°=（　　） 　 A． B． C． ﹣ D． ﹣ 考点： 运用诱导公式化简求值． 专题： 计算题． 分析： 利用诱导公式可得sin210°=sin（180°+30°）=﹣sin30°，化简得出结果． 解答： 解：sin210°=sin（180°+30°）=﹣sin30°=﹣， 故选C． 点评： 本题考查诱导公式的应用，把要求的式子化为sin（180°+30°）是解题的关键． 　 2．（5分）函数是（　　） A．上是增函数B．[0，π]上是减函数C．[﹣π，0]上是减函数D．[﹣π，π]上是减函数 考点： 余弦函数的单调性；诱导公式的作用． 分析： 根据x的范围，确定x+的范围，然后根据正弦函数的单调性确定在相应的区间上的增减性． 解答： 解：A.在先增后减； B．当x∈[0，π]时，x+，为减函数，正确． C．当x∈[﹣π，0]时，x+，为减增函数，错误． D．当x∈[﹣π，0]时，x+，为减增函数，错误． 故选B． 点评： 本题考查了三角函数的单调性，属于基础题型，应该熟练掌握． 　 3．（5分）（2007?北京）已知cosθ?tanθ＜0，那么角θ是（　　） 　 A． 第一或第二象限角 B． 第二或第三象限角 　 C． 第三或第四象限角 D． 第一或第四象限角 考点： 象限角、轴线角． 专题： 计算题． 分析： 根据cosθ?tanθ＜0和“一全正、二正弦、三正切、四余弦”来判断角θ所在的象限． 解答： 解：∵cosθ?tanθ＜0，∴角θ是第三或第四象限角， 故选C． 点评： 本题的考点是三角函数值得符号判断，需要利用题中三角函数的不等式和“一全正、二正弦、三正切、四余弦”对角的终边位置进行判断． 　 4．（5分）半径为π cm，圆心角为120°所对的弧长为（　　） 　 A． cm B． cm C． cm D． cm 考点： 弧长公式． 分析： 因为扇形的圆心角为120°且半径为π cm，所以所求弧长等于半径为π cm的圆周长的．由此结合圆的周长公式即可算出半径为π cm且圆心角为120°圆心角所对的弧长． 解答： 解：∵圆的半径为π cm，∴圆的周长为：2π×π=2π2 又∵扇形的圆心角n=120°， ∴扇形的弧长为 l=×2π2=cm 故选：C 点评： 本题给出扇形的半径和圆心角，求扇形的弧长．着重考查了圆周长公式和扇形弧长公式等知识，属于基础题． 　 5．（5分）（2006?江苏）为了得到函数，x∈R的图象，只需把函数y=2sinx，x∈R的图象上所有的点（　　） 　 A． 向左平移个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的倍纵坐标不变） 　 B． 向右平移个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的倍（纵坐标不变） 　 C． 向左平移个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变） 　 D． 向右平移个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变） 考点： 函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换． 专题： 常规题型． 分析： 先根据左加右减的原则进行平移，然后根据w由1变为时横坐标伸长到原来的3倍，从而得到答案． 解答： 解：先将y=2sinx，x∈R的图象向左平移个单位长度， 得到函数的图象， 再把所得图象上各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变）得到函数的图象 故选C． 点评： 本题主要考三角函数的图象变换，这是一道平时训练得比较多的一种类型． 由函数y=sinx，x∈R的图象经过变换得到函数y=Asin（ωx+?），x∈R （1）y=Asinx，x?R（A＞0且A11）的图象可以看作把正弦曲线上的所有点的纵坐标伸长（A＞1）或缩短（0＜A＜1）到原来的A倍得到的． （2）函数y=sinωx，x?R（ω＞0且ω11）的图象，可看作把正弦曲线上所有点的横坐标缩短（ω＞1）或伸长（0＜ω＜1）到原来的倍（纵坐标不变） （3）函数y=sin（x+?），x∈R（其中?≠0）的图象，可以看作把正弦曲线上所有点向左（当?＞0时）或向右（当?＜0时=平行移动|?|个单位长度而得到（用平移法注意讲清方向：“加左”“减右”） 可以先平移变换后伸缩变换，也可以先伸缩变换后平移变换，但注意：先伸缩时，平移的单位把x前面的系数提取出来． 　 6．（5分）若函数y=cosx（0≤x≤2π）的图象与直线y=1围成一个封闭的平面图形，则这个图形的面积为（　　） 　 A． 2 B． 4 C． π D． 2π 考点： 定积分在求面积中的应用． 分析： 画出函数y=cosx（0≤x≤2π）的图象与直线