小学义教均衡概述汇编.docVIP

学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 1 B 1 工作简要概述 为推进义务教育均衡发展，学校成立了专项工作领导组，加强对此项工作的领导，并将教育发展纳入常规工作，多次以会议形式研究此项工作。 学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 1 B 2 工作简要概述 我校每月组织教职工认真学习裕安区教育局义教均衡发展工作要求。根据学校实际情况，将具体工作落实到实处。 学校每年按照年度考核实施细则，对教职工进行年度考核。考核之后，根据校情奖勤罚懒，充分调动全体教职工的工作积极性。 学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 1 B 3 工作简要概述 义务教育均衡发展过程中，我校加强了对学生综合素质评价和学生成长过程关注，制定、实施《学生综合素质评价方案》，使学生全面发展，均衡发展。 在日常工作中，学校注重学生全面发展。积极主动参加上级主管部门安排的各项大型活动，并在活动中取得优异成绩。通过实际工作，学校全体教职工力争将每个学生都培养成人。 学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 1 B 4 工作简要概述 为确保义务教育均衡发展，在每年度经费预算中，我校都保证有专项资金确保此项工作顺利开展。 在平时工作中，我校形成了定期检查教职工的工作开展情况和学生的各项学习情况，并对检查结果分类造册存档，以便于每学期结束前对集体和个人的评优作参考。 学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 1 B 5 工作简要概述 我校严格按照区局要求和规定 ，规范本学区义务教育阶段学籍管理，组织适龄儿童就近入学。 学校学籍档案由学生学籍表、电子学籍、学生素质发展报告手册（内含健康检查表、体育合格情况登记表、素质报告单）等组成，各项内容填写完善，并由专人负责学籍档案管理。 学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 2 B 6 工作简要概述 我校通过召开家长会，摸清情况成立关爱小组，加强领导营造氛围，营造关爱氛围，感受温暖健全关爱制度，明确责任建立留守儿童档案和联系卡实施教职工结对帮扶留守儿童建立健全家校联系开展关爱活动，快乐成长 学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 4 B 15 工作简要概述 学校设校长1人，取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。 2014—2015学年度学校在职教职工11人，其中取得本科学历6人、大专学历5人，教师学历合格率达100%；中级及以上专业技术职务教师数7人。师资队伍结构合理，英语、音乐、体育、美术、信息技术等各科教师配备齐全，满足教学需求。 学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 4 B 16 工作简要概述 2012年春学期，全镇教代会审议并通过了中心学校提交的“七项管理制度”和“六项管理措施”，这标志着全镇教育管理从此有了自己的章法和规则。针对管理工作新的需求，在认真调研和广泛征求意见的基础上，通过民主表决，学校又先后出台了一系列发展思路、管理措施和量化标准为核心内容的教育管理框架体系，制度建设基本做到多层面、全方位，学校日常工作真正实现了“发展有思路、奋斗有目标、管理有抓手、评价有标准、奖惩有依据”的管理要求，教育管理“科学化、规范化、精细化”水平明显提高。 学校合理配置各校教师资源，以学科带头人、骨干教师评选、任用为抓手，与新学年开学前，适当调整、配置教师、班子队伍。 学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 4 B 17 工作简要概述 学校有校长1人，取得了岗位培训合格证书，合格率为100%；2014—2015学年度学校在职教职工11人，其中取得本科学历6人、大专学历5人，教师学历合格率达100%；中级及以上专业技术职务教师数7人。近年来，学校根据《学校教职工培训管理办法》，按公用经费总额5%安排教师培训经费；教师全员参与校本培训，按计划安排教师参加“国培”等各级各类培训。 制定、实施《学校教职工职称评聘办法》，本着公开、公正、公平原则，实施阳光操作，近年教职工职称聘任、岗位设置规范、有序。 学校义务教育均衡发展评估验收资料 指标级别：A 5 B 18 工作简要概述 为加强业务教育阶段学生受教育过程的平等，学校及各处室均拟定相应的工作计划，确保义务教育有序开展。在教育教学管理中，严格执行国家和省颁课程标准，按规定开齐开足相关课程，做到不增减课程及课时，合理安排作息时间。 中心学校开齐开足体育课，开展中小学生每天1小时体育锻炼、体育艺术“2+1”项目和大课间等活动，