粽香课程主题实践课程实施方案.docVIP

“粽香课程”主题实践课程实施方案 一、课程背景 在 洋节日越来越盛行的当下，中国的传统节日已经离孩子渐行渐远，唤起孩子们对中国传统文化的喜爱，感受自己拥有的文化的魅力已经迫在眉睫。为了让孩子能真正的了解中国的文化，我校将以中国传统节日为载体，通过各学科融通教学，打破学科的界限，挖掘节日课程在学科教学中的可能性。 端 端午节作为最古老的传统节日之一，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节，最为人们所知晓的原因是为纪念二千多年前，我国伟大诗人屈原抱石投汨罗江，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。人们每年这个时候，把米撒入江中以祭祀他。后来人们改用楝叶、芦叶和五彩丝包裹粽子此后，历代沿袭下来，便演变成端午节吃粽子的风俗。研究端午，走进端午，感受端午，将成为孩子们融入中国传统文化的途径之一。 二、课程目标 1 1、学生能利用各种途径搜集有关端午节的资料，并能通过自主学习，合作学习等学习方式了解端午节的由来和传说、传统的习俗等， 2 2、学生能通过各种体验来增加学习活动的乐趣，感受中华传统文化的源远流长、博大精深并培养学生的民族自尊心和自豪感，热爱中华民族传统文化。 3 3、通过对端午的研究，提高教师挖掘课程，融合课程，设计课程的能力，使融合教学与主题教学成为可能。 三、活动对象 全 全体教师和学生 四、活动内容 活活动时间：6月6日--6月8日 活动 阶段 活 动 内 容 活动要求 评价方式 责任人 活动时间 第 一 阶 段 我 眼 中 的 端 午 节 语文 一年级：阅读端午绘本 创作《我的端午》绘本，每班选出三本参加年级评比 语文老师 6月6日--6月8日 二年级：诵读端午儿歌 创作端午儿歌，每班选出三首参加年级评比 三年级：收集端午历史、习俗并进行研究性学习 制作端午小报，并完成习作。每班选出各三份端午小报参加年级评比 四年级：学习端午诗词 每人能背三首端午诗歌，并完成诗配画，每班选出三份诗配画参加年级评比 五年级：阅读端午名家名篇 完成“我的端午记忆”习作，每班各选出三份参加年级评比 六年级：围绕屈原进行研究性学习 完成屈原人物小报，每班选出三本参加年级评比 数学 小小采购员：利用“元角分”的知识采购端午用品，并制作购买报告 制作调查报告，每班上交三份，数学组评比 数学老师 小小统计员：统计端午节每个孩子吃粽子的种类 小小调查员：调查统计端午节的各种活动 收集和调查与端午节有关的数字，了解和探究这些数字的由来 网兜的研究与制作：研究设计原理，制作网兜怎样省材 龙舟设计大比拼:运用比例尺有关知识按照实际长度来设计龙舟，可以是画图，也可以制作模型 美术 一年级：太空泥捏粽 三四五年级每班选出三人，参加学校比赛。其余年级评选出各项内容的年级十佳选手。 周娇 二年级：画蛋 蔡佳飞 三年级：画蛋 蔡佳飞 四年级：编制手绳 周娇 五年级：编织挂蛋袋 顾坚茹 六年级：制作龙舟 沈也欢 音乐 学唱端午歌曲 赛龙舟比赛时各班要运用所学 音乐老师 学敲龙船鼓点 科学 创意染蛋 3-6年级每班选出三枚最有创意染蛋作品参加学校评比。 科学老师 我是端午小使者 端午节知识竞赛，选出每班“端午使者” 班主任 第二 阶段 我是端午小当家 画蛋大比拼（三年级） 美术一室 每班派三名选手参加比赛，各组负责人选出一二三等奖，并颁发奖状 美术老师 6月8日下午 1:00- 22:00 编制蛋袋大比评（五年级） 美术二室 编织手绳大比拼（四年级） 美术四室 快乐过端午 清早迎端午：每班门上挂菖蒲艾草 班主任 7:45- 88:00 观看龙舟比赛视频，感受龙舟 各班主任提前准备好视频材料。信息部提供网址。 班主任 1:00- 11:20 我是斗蛋王 每班进行淘汰赛，选出一名参加校级比赛，在新苗电视台直播比赛过程，评出前六名，并颁发奖状 班主任 刘 嬿 班级比赛：1:20-1:40 年级比赛： 1:40-2:00 创意赛龙舟：用毛毛虫的方式进行 以年级为单位，全班参与，评选出每个年级的最佳创意龙舟和最佳速度龙舟，并颁发奖状 符国娣 沈也欢 2:00- 3:00 第三 阶段 爱传万 家 学包粽子 拍摄照片制作微视频 各班班主任 6月9日--6月11日 走访社区孤寡老人，送去爱心 五、评价方案 各年级活动项目评价方案 年 级 项 目 评 委 奖 项 一 绘本《我的端午》 购买报告 太空