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运用问题解决进行数学教学的尝试 ——七年级数学新教材教法初探 章士来 从今年开始在全市范围内七年级数学使用新教材，新教材的实施目的在对学生进行素质教育，为社会培养具有一定素质的人才，而不是高分低能的考试机器，适应上海这个国际化大都市对人才的要求，促进社会的发展。然而进行素质教育不能仅靠教材的更新来实现，美国的新数运动的受挫就是因为只考虑了教学课程编制时数学本身的结构，忽视了社会的需要，学生的心理和教师观念的改革。所以进行素质教育更主要的是更新教师的数学观念，教学思想和教学方法，也只有这样才能真正实现素质教育。同时，新教材的推出，也为教师更新教学方法，进行教学改革、探索，实现素质教育提供了良好的载体。 在七年级数学新教材中不乏许多数学问题，“问题是数学的心脏”，“数学教学应当围绕问题解决来组织”，那么进行问题解决教学有什么好处呢？ 首先，问题解决是数学素质的内容之一（数学素质应包括数学意识、问题解决、逻辑推理和信息交流这样四个部分），“学习数学的主要目的在于问题解决”，“世界上几乎所有的国家把提高学生的问题解决的能力作为数学教学的主要目的之一”。 其次，问题解决教学是一种动态的教学，他为学生提供了一个发现、创新的环境和进行信息交流的机会，为教师提供了一条培养学生解题能力、自控能力、语言表达能力和应用数学知识能力的途径，是实现数学教学目标的好方法，是数学教育的核心。 最后，问题解决教学