山东省中图版生物2012届高三单元测试21：《植物生命活动的调节》(必修3)汇编.doc

山东省中图版生物高三单元测试21：《植物生命活动的调节》 生物试卷 注意事项： 1.本卷共100分，考试时间100分钟 2.将答案写在答题卡的相应位置 一、单选题　 共　15 小题，每小题 2　分 1. 当缺乏氧气或用呼吸作用抑制剂处理时，生长素极性运输的速度将 A．加快 B．减慢 C．不变 D．不能确定2. 在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（ ） A．脱落酸　　B　　C．细胞分裂素　　D3. 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如下图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ） A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 4. 下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ） A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 B．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 C．生产中常用乙烯利催熟果实 D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 5. 下列关于植物激素及人工合成的植物激素类似物的应用，叙述正确的是（ ） A．人工合成的植物生长素类似物2,4—D可以用于除去小麦田间的双子叶杂草 B．无籽西瓜是用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊得到的 C．顶芽分泌的生长素可运往侧芽，增加了侧芽的生长素浓度，从而促进侧芽生长 D．若少年儿童食用经乙烯催熟的水果，会导致性早熟 6. 植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列有关说法错误的是（ ） A．利用脱落酸可促进种子萌发 B．利用乙烯利可促进果实成熟 C．利用一定浓度的2，4—D可促进插条生根 D．利用一定浓度的赤酶素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长 8. 向日葵朝向太阳生长，这是由于单侧光引起生长素在茎的 A．背光一侧比向光一侧分布多，向光一侧生长快 B．背光一侧比向光一侧分布少，向光一侧生长慢 C．背光一侧比向光一侧分布多，背光一侧生长快 D．背光一侧比向光一侧分布少，背光一侧生长慢9. 下列关于生长素的说法不正确的是 A．生长素能促进扦插枝条生根 B．生长素浓度越高，植物生长越快 C．打顶可促进侧芽生长 D．植物的向光性是生长素分布不均所致10. 在一箱未成熟的香蕉中，放入几个成熟的菠萝，结果香蕉很快就成熟了，其中发挥作用的激素是 A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．细胞分裂素11. 小麦的胚芽鞘受到单侧光照射（如下图所示），一段时间后，胚芽鞘将（ ） A．弯向光源生长 B．背向光源生长 C．停止生长 D．直立生长 12. 右图中甲表示对燕麦胚芽鞘 植物的第一片叶 所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依次是（ ） A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲 B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲 13. 为了探究三种物质IAA、ACC和SNP对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条 进行了一系列实验，结果如图所示。由此可初步推测 A．5.0μmol?L-1的IAA、0.1μmol?L-1的SNP都能促进拟南芥下胚轴插条生根，而 0.1μmol?L-1的ACC抑制生根 B．IAA促进拟南芥下胚轴插条生根的最适浓度为5.0μmol?L-1 C． 5.0μmol?L-1的IAA和0.1μmol?L-1的SNP 共同作用生根效果比单独使用5.0μmol?L-1 的IAA生根效果好 D．0.1μmol?L-1的ACC和0.1μmol?L-1的SNP联合使用会抑制生根14. 下列关于植物生长调节剂的说法错误的是A．为了将刚摘下的青柿子催熟可将其与熟柿子一起放置一段时间 B．脱落酸可以促进气孔关闭 C．乙烯与脱落酸等激素的增多，不利于植物抵抗不良环境 D．一般情况下，多种激素共同调节植物的生长、发育15. 下列关于生长素的叙述错误的是 A．生长素是一种大分子蛋白质，它在细胞内由色氨酸合成 B．同一浓度的生长素对同一植物不同器官的影响不同 C．幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围 D．生长素类似物可以作为除草剂分 16. ?I. 图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答： （1）图2的结构名称是 。 （2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做 。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为 ，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。 （3）当兴奋在神经纤维B