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为了进一步加大学校安全管理的工作力度，把加强对学生的安全防范教育落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下安全防范应急预案：????一、防火安全预案：????1、防范预案????①严禁学生将火柴、打火机、烟花爆竹等易燃易爆物品带入学校。????②严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。????③组织全体师生听取消防安全知识讲座。????④组织学生进行自护疏散、消防器材使用及紧急状态时切断电源、燃气源等演练。????⑤定期检查消防器材是否能正常使用，并做到及时更新。????2、应急预案????①出现火警：立即组织有关人员进行有效扑救，切断电源、燃气源，防止火势蔓延。?????②迅速组织师生从最安全的通道疏散（不得组织学生扑救）。????③在实施第一、第二条款同时，立即向上级领导报告，及时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。????④及时组织对受伤人员进行救治，必要时拨打120电话。????⑤排查事故原因，及时处理并上报。????二、用电安全预案：????1、防范预案????①对师生进行用电安全知识辅导并进行用电安全防范知识竞赛。????②定期检测校内所有用电器、电线、触电保护器，是否正常。 ????2、应急预案????①遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）。????②遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）????③对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打120急救中心求援。????④在案发的第一时间向学校领导报告，以便组织施救。????⑤排查事故原因，及时处理上报。????三、食品卫生安全预案：????１、防范预案????①定期对食堂人员进行体检，定期请有关人员对师生进行食品卫生安全知识辅导。????②教育学生不吃生水、不吃生冷变质食物，不在小摊上买零食，以防食物中毒。????③教育学生养成良好的用餐习惯，不挑食，少吃零食。 ????④做好学生中餐的管理工作，重视中餐的质量与营养。????2、应急预案????①发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，情节严重的，立即送往医院诊疗并告知家长。????②一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻等症状，立即向学校领导报告，立即送往医院，同时及时与家长取得联系，以便共同研究对策。????③学校调查事故原因，追究责任。 《人生》读后感 “生活本身的矛盾就是无所不在的上帝，谁也别想摆脱它。” ——路遥 《人生》是路遥的一部中篇小说，发表于1982年，曾获第二届全国优秀中篇小说奖。这部小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，叙述了高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样一波三折的人生的变化过程。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现了那种艰难选择的悲剧。 在这部小说中路遥的语言朴实无华，景物描写刻画人心，恰到好处的对主人公的命运进行点评。整部小说读起来，给人的感觉就是，人物很饱满，景物描写细致，让人进入很快，易引起情感的共鸣。虽然这部小说在结尾，没有给读者“人生”的答案，但却引领读者去思考人生的答案。这部小说为我们揭示了人生的不可预知性，一个人的生活道路总是曲曲折折充满着各种冒险和挑战，唯有始终积极向上方能免受命运摧残。小说中高加林的形象激励着千千万万迷茫的青年后来的马云说当年自己就是踩三轮车的时候看了《人生》，意识到只要自己不放弃就总会有机会，于是奋而创业，成就了亿万富翁。 小说中，路遥为我们刻画的这个心高气傲，性格倔强的年轻人高加林，他是那个时代优秀青年的代表，渴望凭借个人能力改变面朝黄土背朝天的农民身份，他不想像父辈一样在黄土地上刨挖一辈子。他的民办教师资格被人顶替，在苦苦煎熬的日子里和金子一般的巧珍建立了恋爱关系，当他想当一个好农民时，好事接连而来，他被调动到县城当上了干部。此时的他感到农村的恋人刘巧珍已经配不上自己，于是转投县城播音员黄亚萍的怀抱，最后却因为感情上的纠葛被人告发了走后门的秘密，最终被退回了农村，而此时一心爱他的刘巧珍早已嫁给了老实本分的马拴，再也没有人来安抚他受伤的心灵 “生活本身的矛盾就是无所不在的上帝，谁也别想摆脱它。” 小说中这样写到，农村姑娘刘巧珍美丽、善良，她没有文化，但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满激情而又实际的做法表达了她炽烈的爱。当高加林离开讲台当回社员，失落苦闷时，她的爱给了高加林精神上的慰籍，但好像仅此而已。因为，这份爱实在是太单纯、太质朴了。虽然，那时的刘巧珍是幸福的，她被自己倾慕以久的“先生”所爱着；那时的高加林也是幸