2010年高考语文冲刺查漏补缺专题9：语言表达的简明、得体说明.docVIP

2010年高考语文冲刺查漏补缺专题9:语言表达的简明、得体 1、下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它简明、得体完整连贯。 我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。 答案：在 加上 。 2、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。 金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。 周华 5月18日 要求：找出并改正用得不得体的词，写入下表，有几个写几个。 不得体的词改正 【答案】 不得体的词有：光临、决定、磋商。分别改正为：“到”或“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“商量”或“商议”“商定”。 【解析】 这是一道考查学生语言用运是否得体的试题。重点是要从交际对象的不同，选用得体的词语入手。 3、关于我国书信的习惯和格式，下面理解不正确的一项是 A.一封书信一般应有“称呼”“正文”“祝语”“署名”“日期”等部分。 B.给老师写信，“称呼”部分如果连名带姓都写上，就显得不够恭敬。 C.书信的“祝语”部分，如写“此致敬礼”，应将“此致”退后两个字的位置，“敬礼”则另起一行顶格书写。 D.书信的“署名”部分，写信人应该连名带姓都写上，否则就显得不够恭敬。 【答案】 D 【解析】这是一道关于“得体”的题。“署名”要看写信人和收信人的关系。如果是一般关系，最好姓名都写上；如果为亲密关系或血缘关系，则写上姓倒有疏远之嫌。 4．为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。 我喜欢的书名：《 》 理由： 。 【答案】示例：①我喜欢的书名：《献给母亲的歌》。理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。②我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》。理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。 【解析】诗歌集的主题思想是“为庆祝新中国成立60周年”，所以①两个标题中都使用了修辞手法，前者是比喻，后者是借代；②这种含蓄的表达风格，前者更强烈直接地抒发了对祖国母亲的深爱，后者委婉深沉地抒发我们赞美祖国的共同心声。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_______ ______ _______ ________ ①既有《论语》，则有《孟子》。 ②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。 ③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。 ④既有大成至圣，则有亚圣。 ⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。” A．④②①③⑤ B. ①②④⑤③ C．①④②③⑤ D. ④①②⑤③ 【答案】D 【解析】从整个语段的内容来看，首句的叙述的是人，承接应该是④；④和①结构相同，且过渡到作品和思想主张，接下来应该是①②；⑤进一步证明了②中的“宗旨也始终相配合”，③用他人言语作结，所以②⑤关系更紧密，接下来应是⑤③。 6．大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”。请分别用15～30字解读“水”与“火”的寓意。 “火”的寓意： 【答案】“水”的寓意：柔韧、执著，是生命力的象征。“火”的寓意：热情、泼辣，是兴旺雄奇的象征。 【解析】以形象表意传情，这本是诗歌最突出的特点。在“水火山城”中，“水”不再只是地域处于长江、嘉陵江之间的半岛而言，“火”也不只是针对“火锅”而言，而是这样的地域特点与这样的饮食文化造就了这样的性格特点。地域文化近年是一些省市高考亮点，应该引以重视。 7．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号） 理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨语境，下列排序最恰当的一项是 示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 。 。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。 。 。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。 。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系 ③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 ④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的 ⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A． B.①③④⑤② C． D．示现本是佛教用语的图表和图