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* * 六年级专项训练之 句子变换 比较下面两个句子的区别，以及表达的意思有什么不同。 1，学校举办“校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都 很高兴。同学们不但展示了才艺，而且体现了 团队的合作精神。家长们都说“与其让孩子们埋 头苦读，不如现在这样轻松学习。” 2，学校举办“校园文化艺术节”，老师们非常 忙碌劳累，为了同学们综合素质的提高都很高 兴。同学们展示了才艺，体现了团队的合作精 神。家长们都说“让孩子们埋头苦读，现在这样 轻松学习。” 2、因果关系 1、并列关系 3、条件关系 4、转折关系 6、选择关系 5、假设关系 7、递进关系 8、承接关系 一、并列关系 : 常用关联词：1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是…… 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是……　 2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。 3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。 1.我们一边听歌一边写作业。 例句： 4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。 5.这本书不是我的，而是他的。 各分句间的关系是平行并列的。 并列关系练习 : 1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是 1、我喜欢（ ）看书，（ ）听音乐。 2、他的字写得（ ）快，（ ）好。 3、这件物品（ ）美观，（ ）经济。 4、鸟儿们（ ）飞起来，（ ）又落在树枝上。 5、五壮士（ ）痛击敌人，（ ）将他们引上绝路。 6、今晚的月亮是（ ）圆，（ ）亮。 7、这本书（ ）我的，（ ）小明的。 8、这本书（ ）我的，（ ）小明的。 9、这本书（ ）我的，（ ）小明的。 10、这本书（ ）我的，（ ）小明的。 一边 一边 又 又 既 又 一会儿 一会儿 一面 一面 那么 那么 不是 而是 不是 而是 是 不是 是 也是 二、因果关系 : 常用关联词：1、因为……所以……2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就……　 2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因） 3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大 的灵魂出现在他们上空。（前果后因） 1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果） 例句： 4.由于有了同学们的热情帮助，因此小明的学习进步很快。 分句之间是原因和结果的关系 。 5、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。 因果关系 : 1, 2， 3， 因果关系练习 : 1、因为……所以……2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就…… 1、（ ）下雨，（ ）足球赛取消了。 2、（ ）车票难买，（ ）坐飞机去吧。 3、小李在学习上（ ）有这么好的成绩， （ ）他平时刻苦学习的结果。 4、鸟儿们（ ）缺乏食物，（ ）都飞走了。 5、五壮士（ ）痛击敌人，（ ）他们痛恨敌人。 6、 （ ）是这本书我的，（ ）你必须得还我。 因为 所以 既然 就 之所以 是因为 由于 因此 因为 所以 之所以 是因为 三、条件关系 : 常用关联词：1、只要……就……2、只有……才…… 3、无论……也……4、不管……也…… 5、凡是……都……6、除非……才……7、不管……都…… 8、不论……都…… 9、无论……都…… 2.只有多听多说，才能学好英语。 3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。 1.只要有机会，我就练习说英语。 例句： 4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 。 条件关系练习 : 1、（ ）同意不同意，你（ ）要给我们打个电话。 不管 都 2、（ ）有书可读，他（ ）开心了。 只要 就 3、（ ）亲眼看见，我（ ）会相信。 只有 才 4、（ ）走到哪里，我（ ）不会忘记自己的祖国。 无论 都 5、（ ）我怎样解释，他（ ）不相信。 不论 都 四、转折关系 : 常用关联词：1、虽然……但是……2、尽管……可是…… 3、……然而……4、……却……5、虽然……可是…… 6、尽管……还是…… 2.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。 3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。 1.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。 例句： 4.尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。 后