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美学作业： 一：简单（每题15分，共60分） 1.形式美的主要法则 2.审美现象的结构要素 3.审美活动的动力机制 4.悲剧的审美特征 二：论述（每题40分，共40分） 结合艺术现象论述意境理论 作业统一用答题纸手写作答 周四交给学习委员 美学资料在群共享里面 第一---探索超越于人与万物、给人与万物以存在根据的本体。 美学特征： 透过具体个别的美的事物，追求独立的、终极的、普遍的美。 代表人物： 1、毕达哥拉斯：和谐 2、柏拉图 ： 理念 3、亚里士多德：整一 二、认识论阶段 1、狄德罗：“美在关系” 2、康德：“无目的性”“合目的性” 3、黑格尔：“美是理念的感性显现” 三、语言学阶段 1、人本主义美学 2、科学主义美学 第二节 中国古典美学思想发展线索 一、基本特征——天人合一 1、精神的超越性。 2、思维的综合性。 3、取向的人伦性。 二、先秦两汉的美学思想 三、魏晋隋唐的美学思想 四、宋元明清的美学思想 第三节 中国现当代美学发展简况 一、中国现代美学简况 1、王国维 《红楼梦评论》 《人间词话》 《宋元戏曲考》 2、蔡元培 “美育代宗教” 二、中国当代美学简况 1、主观论美学 吕荧、高尔泰 2、客观论美学 蔡仪 3、主客观统一论美学 朱光潜 4、实践美学 李泽厚 第一章 审美活动的存在方式 第一节 审美活动的动力机制 一、审美需要 1、概念： 人作为有生命、有意识的社会存在物所具有的内在的审美的精神渴望和需求。 2、特征： （1）是人所独有的具有内在必然性的生命需要。 （2）表现为人类渴望发展自己、肯定自己和全面地表现自己生命活动的需要。 二、审美理想 1、概念： 主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美。 2、作用： （1）在一定程度上决定着主体对审美对象的选择及判断。 （2）作为一种人生修养，直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。 三、审美趣味 1、概念： 个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。 2、特征： （1）差异性： 主体的个性差异造成其审美趣味的明显差异。 （2）社会性： 审美主体所处的社会环境、阶级地位、文化背景都会对其审美趣味产生巨大影响。 第二节 审美活动的基本性质 一、人与世界的本己性精神交流 1、主体得以能动地表现自己本质力量的独特方式； 2、对象如其所是地呈现自身的生动过程。 二、最具个性化的精神活动 1、是一种精神活动； 2、在各类精神活动中最具个性化。 三、有限无功利性与最高功利的统一 1、审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提； 2、指向整体的、根本的功利——把人向完整的自由状态提升。 第三节 审美活动的价值内涵 一、是一种精神价值活动 二、是特殊的精神价值活动： 第四节 审美活动是人最具本质性的存在方式 一、是超越的存在方式 1、日常生活： 平均化、常规化 2、审美活动： 开放性、超越性 二、是自由的存在方式 1、异化劳动： 异己性、对立性 2、审美活动： 完整性、自由性 三、是应然的存在方式 1、现实生活 片面性、限制性 2、审美活动： 全面性、本真性 第二章 审美活动中的主体与对象 第一节 审美主体与对象只存在于审美活动中 一、审美主体 1、概念： 能够在一定社会实践活动中欣赏美和创造美的人。 2、条件： 健全的审美感官 必要的审美修养 良好的审美心境 健康的审美观念 第二节 审美主体的存在状态 一、惊异 二、体验 三、澄明 第三节 审美对象的生成与显现 一、审美对象自身的客观条件 1、色彩： 表情性：能够直接唤起人的某种感受和情感。 象征性：不同民族中由于传统习惯，某种色彩与特定内容形成较为固定的联系，从而使色彩具有一定的文化意义。 2、线条： 所附着的客观事物本身被赋予某种观念意义。 3、形状： 构成事物轮廓，使之具有可感性： 具有一定表情性。 4、音响： 与人的生理、心理发生某种对应关系，从而带上感情色彩。 第一章 审美形态概说 第一节 审美形态的基本内涵 一、审美形态的性质 1、基本内涵： 是在审美实践活动中特定的人生样态、自由人生境界的对象化和审美情趣、审美风格等的感性凝聚、显现及其逻辑分类。 2、人生样态： 由个人的外在形态、个性特征、人生际遇等诸多因素共同构成的存在样式。 3、自由人生境界： 从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悦情怀和情境，即审美境界。 4、审美情趣： 在审美实践中，不同的审美样式在与审美主体构成不同的审美关系时所产生的不同趣味效应。 5、审美风格： 强烈而鲜明的审美个性特征。 6、感性显现、凝聚： 审美情趣、风格等只有通过感性形式的集中呈现才能成为审美对象。 二、审美形态的特点 1、生成性 （1）历史生成 （2）个体相对性生成 2、贯通性 3、兼容性 4、二重性