2010--1011学年下学期三班数学教学计划.docVIP

通用技术试题 第I卷（共40分） 考生须知： 1．全卷分试卷Ⅰ、Ⅱ和。试卷共4页，有五大题，26小题，满分100分，考试时间120分钟。 2．本卷答案必须做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上。 一、选择题（本大题有20小题，每小题2分、共40分。请选出各题中一个最符合题意的选项，用铅笔在答卷Ⅰ上的相应选项字母涂黑。不选、多选、错选，均不得分。） 1．都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥谨，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”。这体现了（ ） A、技术与人? B、技术与社会? C、技术与自然 ? D、技术与环境 2、客车的座椅旁都设有一个把手或按钮，可借此调节靠背的倾斜度，此设计主要体现了人机关系的（ ）。 A．健康原则 B．高效原则 C．舒适原则 D．安全原则 3、以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（ ） A、技术的发展为设计创新提供了条件??? B、技术的发展和设计无关 C、技术的发展对设计不产生影响 D、技术就是设计 4、明确问题内容之后，还需确定问题是否有价值。判断一个问题的价值可以从以下哪几个方面着手？（ ） ①是否符合基本的科学原理 ②能否确认该问题尚未得到充分解决 ③是否是多个问题中的主要问题 ④现有的技术条件能否解决这个问题 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 5、黑色系统是指（ ）A、全部由黑色的材料组成的结构系统；B、信息完全明确的系统；C、在夜晚生产制造出的系统；D、信息不完全明确的系统。 ） A、构成自身的空间形态 B、事物各个组成部分的有序搭配和排列 C、承受力和抵抗变形 D、可承受力的非架构形态 8、下列关于三视图的名称，描述正确的是（ ）。 A 三视图的名称是俯视图、侧视图和正视图。 B 三视图的名称是俯视图、侧视图和主视图。 C 三视图的名称是俯视图、左视图和主视图。 D 三视图的名称是俯视图、左视图和正视图。 第九题图 9、在使用螺栓连接两块木板时，当两个F作用于物体时，构件沿交界面发生相对错动。如图，此时螺栓主要受到（）A、弯曲力　 B、剪切力???C、压力　D、拉力 ①形成坯件。②部件制作。③零件加工。④备料。⑤表面涂饰。⑥总装配 A①②③④⑤⑥ B④③①②⑥⑤? C④①③②⑤⑥ D④①③②⑥⑤ 14、日常生活中，使用螺丝刀时，螺丝刀主要承受什么力（ ） A、拉力 B、压力 C、弯曲力 D、扭转力。 15、下列属于创新思维特征的是（??? ）。 ①开放性.②发明性.③多向性.④综合性.⑤独立性. A.①②③ B.①③④ C.①③④ D.①③⑤ 16、原先，人们到银行或储畜所存取款需要人工填单、记帐等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问，这种流程优化属于（ ）A、工期优化； B、技术优化； C、成本优化； D、质量优化。 A.原理创新 B.结构创新 C.应用创新 D.外观创新 第Ⅱ卷（共60分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上。 2.作图时，可先使用铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 二、简答题（第21题5分、第22题5分、第23题6分，共16分） 21、什么是系统的思想？运用系统的思想，谈谈如何处理个人与班集体的关系，如何建立一个优秀的班集体。 22、设计的基本原则包括？试就其中的一到两个原则谈谈你的认识。 23、如图所示，是某一机件的形体立体图和相应的三视图，请补全三视图中所缺的线条，并在三视图中标注出相应的已知尺寸。（6分） 三、分析题（第24题12分，第25题12分，共24分） 24.阅读材料：《 纸张的结构造型与强度的关系的试验报告》　　高一（3）班赵梅同学在完成了纸张的结构造型与强度的试验之后撰写了如下的试验报告。　　试验目的：探究纸张的结构造型与强度的关系。　　试验准备：大小相同的张纸若干，胶水，高度相同的木块两块（用做支架），不同质量的砝码若干，试验记录纸，试验报告书。　　试验过程：　　1.取一张纸片放在支架上，再将砝码放于纸片上，观察试验现象并记录纸片所能承受的砝码的质量。　　2.将其余纸张通过折叠、卷曲等操作，制作成不同的造型（必要时用胶水粘贴），再放于支架上，然后放上砝码，分别记录不同造型的纸张所能承受的砝码的质量。　　3.列表比较各次试验中不同结构造型的纸张的强度。　　试验总结：　　物体的造型对强度有很大的影响，在现实生活中，有很多事例都是通过改变物体的结构造型来增加物体的强度的。　　①这个试验报告中包含哪些内容？ ②技术试验是一种探索性的实践活动，试验者应具备