2012年四川省各市文言文试题.docVIP

2012年四川省自贡市 三、（12分，每小题3分） 阅读《与朱元思书》一文，完成14-17题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天 下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 14.对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ） A、天山共色 共色：同样的颜色。 B、急湍甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。 C．好鸟相鸣 相鸣：相互鸣叫。 D、千转不穷 千转：长久不断地叫。 15．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ） A、风烟俱净 俱：都。 B、觉见卧闻，俱用精神 用：使用。 C、以俟夫观人风者得焉 以：用来。 D、策之不以其道 以：按照。 16.对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ） A、从流飘荡 译文：（船）随着江流飘荡。 B、嘤嘤成韵 译文：鸣声嘤嘤，和谐动听。 C、望峰息心 译文：看到这些雄奇的高峰，心就会想去栖息。 D、窥谷忘反 译文：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 17.下面对这篇课文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A、这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅抒发自己心志的一封信，属山水小品， 是骈文文中少有的佳作。 B、“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了自富 阳至桐庐间山水的特点。 C、“负势竞上”、“争高直指”，作者以动写静，给本来是静止的山，赋予了奋发向上 的无穷的生命力。 D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后 在大自然中陶醉的心情。 三、14、C 15、B 16、C 17、D 2012年四川省攀枝花市 二、阅读下面文言文语段，完成5-6题。（6分） 李生论善学 王生好学而不得发。其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 5．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A．何以谓之善学也 京中有善口技者 B．或谓君不善学，信乎？ 信义著于四海 C．吾悉能志之 志虑忠纯 D．王生不说 诣太守，说如此 6．下列各句中加点的“其”字与“其友李生问曰”中的“其”字用法不同的一项是（ ）（3分） A．而计其长曾不盈存（《核舟记》） B．其岸势犬牙差互（《小石潭记》） C．安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） D．苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》） 第Ⅱ卷（非选择题共102分） 三、（23分） 7．将下面文言句子翻译成现代汉语。（9分，每句3分） （1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（《 十则》） 译文： （2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（《陈涉世家》） 译文： （3）小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》） 译文： 5.A【解析】本题考查对文言实词的的掌握情况，难度较大。A选项中的“善”均为“擅长”之意；B选项中的“信”分别意为“真、确实”和“诚信”；C选项中的“志”分别意为“通‘记’，记住”和“志向”；D选项中的“说”分别为“能‘悦’，高兴”和“陈述”。 6.C【解析】本题考查文言虚词“其”的用法，难度中等。“其友李生问曰”中的“其”字为代词，意为“他的”，A、B、D选项中的“其”均为此意，只有C项中的“其”是语气副词，起加强证据的作用，在本句中可翻译为 “一定” “务必”等。 7.（1）见到贤人就向他学习，希望能和他一样，看见不贤的人就应该反省自己“有没有和他相似的毛病）。 （2）现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，（我们）为国事而死，呆以吗？ （3）（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。 【附文言译文】 王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就