九年级物理选择题解题方法点拨.docVIP

选择题解题方法点拨 一、选择题的特点 选择题具有试题选材的灵活性、广泛性，答题的简便性和评分的客观性等特点，是中考物理试卷中的传统题型。它不仅有利于考查同学们分析问题、解决问题的能力，而且可以较好地体现大家思维的敏捷性、灵活性和发散性。 二、选择题的类型 选择题一般是由一个题干和四个选项组成，题干可以是直接问句和不完整的叙述句；选项就是备选答案，备选答案中包括正确的答案和错误的答案，而错误答案往往都是非常相似和逼真的。从表现形式上，选择题又分为单项选择题和多项选择题，但在中考试题中大都只出现单项选择题。从考查的内容上，选择题一般包括概念和规律、计算和实验三种类型。 三、选择题的解法 1.直接判断法 该方法是从题目条件中直接判断出正确答案。一些考查对概念的记忆、理解以及熟练掌握情况，常因对关键性词语理解不透而出错的概念理解性选择题，常用直接判断法；有些实验选择题也可以用此法从实验现象直接得出结论。 例1 下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 A． B．小明的邻居在晚上时，将音响的音量开得很大C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭 D．对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是 A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用 C．力是物体运动状态改变的原因 D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来 解析 我们知道，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。明确了力与运动之间的关系，就可以直接判断出选项C是正确的。 2.排除法 该方法是当答题时遇到主命题不完整，必须经过对备选项逐个进行分析，逐个淘汰错误答案，直到选出正确答案。一些考查对物理概念、物理规律掌握的熟练程度、概念规律中的关键词语的理解的概念性选择题和实验选择题常用此法。 例3 一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中（ ） A．动能不变，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能减小，机械能减小 C．动能增大，势能减小，机械能不变 D．动能增大，势能减小，机械能减小 如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示数为6 V，两表接法均正确，可能出现的故障是 A．电灯L的灯丝熔断B．开关接触不良 C．电灯L被短路D．电流表被烧毁闭合开关后发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示数为6 V，6V并保持不变，R1、R2为两个相同阻值的电阻，开关S1闭合后，下列说法中正确的是（ ） A．开关S2断开时，R1两端的电压为3V B．开关S2断开时，R2两端的电压为6V C．开关S2闭合时，R1两端的电压为3V D．开关S2闭合时，R2两端的电压为6V 解析 本题是针对电阻R1和R2两端的电压来说的，解答时应从开关S2的开闭情况并结合电路结构入手进行分析，然后逐一排除。当开关S2断开时，电阻R1和R2串联在6V的电源上，因两电阻的阻值相等，根据串联电路的分压原理可知，R1和R2分得的电压相等，即各为3V，选项B被排除；当开关S2闭合时，电阻R2被短路，相当与没有连入电路，此时，电源电压全部加在电阻R1两端，则R1两端的电压为6V，则可排除选项C、D.正确答案为A。 3.推理判断法 这种方法的特点直接从条件出发，通过分析推理得出正确答案，然后再与备选答案对照做出选择。这种方法一般适应于考查内容为概念和实验类型的选择题。 例6 如图所示，两个完全相同的物体A、B在同一水平面上做匀速直线运动，若不计空气阻力，且V1＞V2，则它们所受到的拉力F1与F2的关系为（ ） A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1 F2 D，以上三种情况都有可能 解析 我们知道，当用弹簧测力计匀速拉动物块时，弹簧测力计的读数就等于物体所受到的滑动摩擦力，即在水平方向上拉力和物体受到的摩擦力是一对平衡力；由题中的“两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动”知道，两物体对水平面的压力及接触面的粗糙程度都是相同的，根据影响滑动摩擦力的因素不难知道，物体与水平面之间的摩擦力相同。故对物体所用的拉力与摩擦力相等，正确答案为C。 例7 在探究串联电路电压关系的实验中，小明同学连接完电路，在开关断开时，发现电压表示数为9V，合上开关后，发现电压表示数变为3V。如图所示，对这一电路分析正确的是 （ ） A．R1 电压与R2电压之比为3∶1 B．R1电阻与R2电阻之比为2∶1 C．R1电流与R2电流之比为2∶1 D．R1功率与R2功率之比为1∶3 解析 结合题给条件和电路特点可作如下推理：在开关断开时，电阻R1和电压表串联在电路中，因R1的电阻与电压表的电阻相比，可以忽略不计，则电压表