九年级英语学生潜能拓展研究性活动设计UnitOne.docVIP

学生潜能拓展研究性活动设计 学科 英语 研究性学习活动名称 Unit 1 How do you study for a test ? 所需时间 1课时 【活动目标】 【】【词汇】flashcard n. 抽认卡aloud adv. 出声地；大声地 3.pronunciation n. 发音；发音法 4.differently adv. 不同地；有区别地 5.quickly adv. 快地；迅速地 6. frustrating 　a. 令人沮丧的… 音 8. slowly adv. 慢地；缓慢地9. memorize 　　v. 记忆，背诵. solution 　 n.解决办法… 视为 17.duty n. 责任；义务 18.easily adv. 容易地；简单地 19.influence v. 影响 20.friendship n. 友谊；友情 21.lose v. 失去；丧失 22.face v. 面对；正视 23.development n. 发展；成长 24.soldier n. 军人；士兵 【】. not … at all 根本（不全然（不）. end up 　结束，告…终. laugh at sb. 　　笑话；取笑（某人）. take notes 　 做笔记，做记录.enjoy doing sth.　 喜欢做…乐意做…… for help 向 … 寻求帮助 7.get excited about 对 … 感到兴奋 8.end up 结束 9.make mistakes 犯错；出错 10.later on 以后；随后 11.be afraid to 害怕去做；不敢去做 12.laugh at 嘲笑 13．take notes 做笔记；做记录 14.deal with 处理；应付 15.be angry with 生 … 的气 16.go by (指时间)过去，消失 17．regard … as … 把 … 看作… 18.complain about 抱怨 19．try one’s best 尽力做 … 20. break off 突然中止；中断 【】… ?; I study by … ; It’s too hard to understand … ; The best ways to learn …; Memorizing the words … helped … ; It wasn’t easy for me to … ; It’s our duty to … ; 【】【】学生能与同学们交流和讨论学习方法。【】使学生能根据自己的实际采用适当的学习方法，并形成个性化的学习。 【活动过程】 活动一 知识网络构建 1.by asking the teacher for help . 通过向老师求助 ask sb. for help 向某人求助 If you lost the way , you can ask the police for help . 如果你迷了路，你可以向警察求助。 2．What about listening to tapes ? 听录音怎么样？ What /How about doing …… ? 表示向他人提出建议，“做…… 怎么样？” What about trying again ? 再试一次怎么样？ 注意：What /How about 后还可以接名词或代词，用来征求对方意见。 What about a cup of coffee ? 来杯咖啡怎么样 ？ 3. aloud adv. 大声地 He read the words aloud. 他大声地朗诵那些单词。 cry aloud 大声喊叫 4. pronunciation. n. 发音方法 What is the pronunciation of this word? 这个单词的发音是什么？ This word has two pronunciations. 这个词有两种读法。 He has a good pronunciation. 他的发音很好。 5.