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儿科护士论文护理质量论文： 儿科新护士动手能力差的原因分析及对策 【摘要】目的探讨儿科新护士动手能力差的原因以及对策。方法通过观察分析儿科新护士在理论、技术以及心理方面存在的问题，提出有效的措施。结果经过培训，儿科新护士能在短时间内适应儿科护理工作，提高护理质量。结论通过观察分析儿科新护士动手能力差的原因，实施有效的培训，既提高了她们的动手能力和患者对其的满意度，又调动了她们工作的积极性。 【关键词】儿科新护士 能力 原因及对策 护理质量 随着经济的发展和社会的进步，儿科临床护理的范围和内容也不断增加，不仅要求高年资护士不断学习新知识，而且对新护士提出了高度的挑战。在临床护理中，许多新护士在成人科室学到的知识和熟练的护理技术操作，能独立解决护理问题，一到儿科，就显得束手无策。笔者作为一名有多年护龄的儿科临床护士，现就儿科新护士动手能力差的原因分析及对策总结如下。 1动手能力差的原因 1.1工作的应对能力不足和角色转换不适应新护士刚进入儿科病房，环境是陌生的，同事的工作能力和性格特征都不清楚，工作上的合作有一定的不协调。工作的统筹方法差，达不到省时省力，面对患者及家属的叫喊慌乱，不能沉着应对。加上护理对象也很特殊，特殊的护理人群不但要求她们扮演护士的角色，而且还要扮演母亲、大朋友等等的角色，多重角色的叠加使其难以适应。 1.2专科知识缺乏儿科患者是一个特殊的群体，多数患儿不会叙