六语下22理想的风筝(第1-2课时).docVIP

金山小学电子备课教案 内容 22、理想的风筝 复备栏 教学目标 1、学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。 2、学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。 教学重点：了解课文通过哪两方面的典型事例来表现人物的精神境界。 教学难点：理解两方面事例之间的关系，明白一个人的生活态度与工作态度是紧密联系的。 教学准备：小黑板、投影仪。 教学时间：两课时 第一课时 教学内容：初读课文 教学目标 1、学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。 3、认识本课5个生字，理解由生字组成的词语。 教学过程 一、导入、质疑。 “风筝”同学们并不陌生，放风筝是许多同学的爱好。今天我们学习“理想的风筝”一课（板书），你有什么疑问吗？ 　学生质疑：理想的风筝是什么样？为什么叫理想的风筝？…… 二、教师有感情地范读课文，学生带着疑问听读思考。 三、学生谈听读后的感想，就读前疑问谈谈各自理解。 教师相机介绍作家苏叔阳的一些情况，使学生知道，作者曾遭受过不公正待遇和绝症的折磨，因而对刘老师了解更深，对刘老师的尊敬、怀念更浓、更重。 四、指导自学，合作探究。 1、自学生字新词。 2、自学探究。 （1）本课列举了哪些给自己提出的问题？这些“自问”有什么特点？ （2）鼓励学生通