积极弘扬雷锋精神，加强职校生思想建设.docVIP

积极弘扬雷锋精神，加强职校生思想建设 【摘 要】弘扬雷锋精神，既要赋予其时代内涵，更要讲究科学传播方式。职校是雷锋精神教育的重要阵地，青少年学生是学习雷锋精神的重要主体。要让雷锋精神在青年学生中代代相传，就必须遵循思想道德建设规律，力求学雷锋活动更具针对性和实效性。因此，在职校大力弘扬雷锋精神，深入开展学雷锋活动，对于激扬学生心中美好品德，焕发大学校园文明风尚，推动职校思想道德建设不断引向深入，推进社会主义核心价值体系建设等，具有十分重要的现实和深远意义。 【关键词】雷锋精神；职校；思想建设 半个世纪以来，我们党一直高度评价并大力倡导雷锋精神，相继将弘扬雷锋精神列为社会主义精神文明建设、社会主义核心价值体系建设的重要内容，不断给群众性学雷锋活动注入新的活力和内涵。党的十七届六中全会明确提出“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”十八大报告又进一步提出“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”、“把立德树人作为教育的根本任务”。这是党中央科学分析在社会主义初级阶段和市场经济条件下，针对社会思想道德建设面临的新形势和新任务而推出的重大举措。当代大学生是祖国的未来，将承担着建设国家的历史重任，他们的思想道德素质状况如何，不仅是当前社会文明程度的重要体现，也对国家未来的社会面貌、民族精神有着决定性的影响。在新的形势下，职校应以弘扬雷锋精神为契机，把学雷锋活动与社会主义核心价值体系建设相结合，在弘扬雷锋精神中不断提升学生思想道德素质。 1 强化教师职业道德建设，打造优秀的德育工作队伍。 突出师德，为教师队伍铸魂。学校在主体教育思想的指导下，牢固树立“以德为先”的理念，坚持以人为本，进一步完善教师行为规范和师德考核办法，满足教师自身和社会发展的需求，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为学生的表率。学校两次被评为武汉市师德建设先进单位。 1.1 开展“学习师德典型，弘扬伟大师魂”的主题教育活动。教职工应根据教育部新颁布的《教师职业道德规范》，对照自己的言行，特别是对照第六条“为人师表”的要求，做到作风正派，廉洁奉公，坚决不搞有偿家教。 1.2 建设一支过硬的班主任工作队伍，为学生思想道德建设提供保证。我们以有效德育为抓手，强化班主任队伍建设工程，通过一年一度的全校德育工作研讨会，强化全员育德意识，通过争创功勋班主任，建设班主任队伍梯队。 1.3 加强有效德育工程建设，培养有道德的人。学校高举主体性教育思想的旗帜，坚持用主体德育模式实施教育和管理，确立以生为本，德育为先，促进学生全面发展、全员发展、个性发展、终身发展的德育工作理念，努力构建全员育德的工作格局，使“静下心来教书，潜下心来育人”成为广大教师的自觉行动，注重营造良好的人文环境，加强学生思想品德、心理健康、创新能力、实践能力等方面的教育与培养，为学生的幸福未来奠定坚实的基础。 2 牢固树立“以德为先”的办学理念，扎实推进青年学生思想道德建设。 为贯彻中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见，同时大力推进文明校园建设，我们坚持“育人为本、德育为先”的育人理念，扎实推进青年学生思想道德建设。 丰富德育活动，把思想道德建设抓牢抓实。①坚持不懈开展学雷锋青年志愿者活动，培养学生的社会责任感。扶贫帮困“五个五”社会救助活动成为学校文明创建活动向社会延伸的有效形式。②建立文明创建阵地，推动创建活动入脑入心。开展征文创作及小报制作比赛，开展文明创建专题黑板报比赛等。③开展延安精神进校园活动，在青年学生中着力建立社会主义核心价值体系，我校召开了全市延安精神进校园现场会。④强化心理辅导，培养具有健全人格的青年学生。我校建立完备的心理咨询室，有两名专职心理教师开展心理健康课和心理咨询工作。心理咨询有个案记录，有活动记载，形式多样，资料齐全。⑤在全校师生中开展“塑师德形象，树生品行为”的文明创建活动。开展评选十佳学生示范岗、文明家庭示范岗等活动，深化思想道德建设的活动领域。 把德育融入课程，让学生关注现实，培养有责任感的青年学生。德育的课堂渗透成为学生思想道德建设的有效形式，语文、历史、地理、政治等课程，教材内容涵盖了大量的德育教育的内容，成为德育课堂渗透的主阵地；数学、物理、化学、生物同样具有德育教育资源，比如科学史、辩证唯物主义思想等，这些学科的教师抓住点滴内容，将思想教育充分渗透到学科教学活动之中。开展“创新素质实践行”是思想道德建设与学校校外课程结合的有效形式。 用持续学雷锋的良好传统带动文明创建。在文明创建活动中，我们需赋予了学雷锋活动新的内涵，比如开展结对帮扶活动，开展送温暖、送清凉活动等。创新学雷锋志愿者活动，设立学雷锋志愿者工作站、学雷锋工作岗，佩戴学雷锋志愿者工作牌，践行学雷锋理念，建立学雷锋常态机制。并把学雷锋志愿者活动辐射到社会，形成良好的社会影响。 3 加强心理