四年数学期中测试质量分析.docVIP

四年级下学期数学期中考试质量分析 一、试卷分析 本次期中测试题由我们数学组亲自命题。内容主要包括：小数的认识和加减法、认识图形、数图形中的学问、小数乘法。题型多样，共分七大块：填空、判断、选择、比较、操作画图、计算、解决问题和附加题。难易适中，题量适中。 二、好的方面 全年级596人参考，人平分88．3分，及格率98．1%　优分率83．5% 。从卷面答题和学生平时学习情况可以看出，大部分学生发挥正常，考出了真实水平，具备了一定的数学知识，形成了基本的数学技能，思维具有灵活性、开放性、严密性，有一定的深度和广度。 三、存在的主要问题及成因分析 （一）填空题： 4． 45厘米＝ 分米＝ 米 328克＝ 千克 80千米64米 （ ）千米 6吨82千克 （ ）千克 对于单位进率还记得不熟。换算方法掌握不牢。 6． 在一个等腰三角形中，其中一个角是42°，另一个锐角可能是 。 部分学生看题不仔细，没注意到是另一个锐角是多少度，实际上这道题可以有两个答案：42°和69° （二）判断题： 5．有一组对边平行的四边形是梯形。 （ ） 6．在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，这个数的大小不变。 （ ） 部分学生对概念理解不深入，只抓住表面现象，没有细致思考。 （三）选择题： 5．下面一定是轴对称图形的是（ ）。 A、平行四边形 B、等腰三角形 C、直角三角形 D、梯形 对图形特征掌握得不牢。 （四）在○里填“＜、＞或＝”。 1.8平方米○18平方分米 对于单位进率仍不熟。 （五）在点子图上按要求画图。 学生掌握很好。只有少数几个学生因读题不仔细而画错。 （六）计算 这是学生最容易失分，存在问题最大的题型。第一是计算不准确。第二是学生对简算定律理解不透彻，滥用简便算法。。如： 3.78－1.46＋1.54 0.4× 2.5＋0.25 82.4－12.4×5 （七）解决问题 四、今后应采取的措施： 1、继续加强学生的良好学习习惯养成教育，教育培养学生静心，耐心、细心。仔细审题，以免出现不必要的错误。 2、要强化学生运算定律的理解，分析算式特点，灵活选用计算方法，加强计算能力和动手操作能力的训练提升，形成过硬的数学技能。 3、注重让学生习得学习数学的方法，培养学生思维的广度的深度，并加强学生的估算能力的培养。 4、进一步加强集中全组力量，认真研究导学设计，课堂实施时要灵活驾驭组织导学过程，充分利用小组学习的优势，兵教兵，兵练兵，兵强兵，全面提高。