学数学如何培养学生的实践能力.docVIP

学数学如何培养学生的实践能力 【摘 要】实践活动是学生在学习过程中，不仅有主动的行为表现，而且伴随着有合理的认识投入和积极地情感体验。体验成功是学生在主动参与学习过程中所获得的一种积极的情感体验。成功的体验将使每一个学生在学习乐观向上,这是教育的第一信息。 【关键词】数学 实践 培养 能力 一、重视数学与生活的密切联系，培养学生的实践能力 小学生的思维活动，往往是和一定的情境、一定的动作联系在一起的，并且随着情境的改变以及对具体事物的实际操作实践而展开。因此，在教学中，要十分重视从直观演示入手，让学生通过动手操作实践，运用眼、耳、口等各种感官的协同作用来感知数学问题，理解数学概念。让学生动手操作要注意启发性、阶段性和合理性，不要为操作而操作，要融观察、分析、思考于动手操作实践活动之中，以促进学生对数学问题的解决和思维能力的发展。数学源于生活，寓于生活，用于生活。华罗庚先生早在1960年就发表了言简意赅的名言：“宇宙之大，粒于之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之需，无处不用数学。”这就是说要重视培养学生的应用数学的能力。 例如：我们在教学时刻与经过的时间这两个概念的时候，我们就做了一个跳绳活动，先记录下开始跳的时刻。然后要求他跳5分钟。问他给结束跳的时刻是多人？再记录下另一个同学跳的开始和结束的时刻。问他共跳了几分钟？然后组织学生讨论哪个问题是求时刻，哪个问题是求经过