小学数学二年级下册第五单元集体备课1.docVIP

主备人 课 题 单元 课时 教学 具 审核 人 侯允汝 三位数的加减法（一） 五 1 教学 目标 1. 会计算连续进位、退位的三位数加减三位数算式，能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。 2. 在探索连续进位加法和连续退位减法计算方法的过程中，采用估算、笔算等方法作为解决问题的策略，拓展解决问题的途径。 3. 经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。 教学重点 难点 重点： 在解决实际问题的过程中获取知识，会计算连续进位、退位的三位数加减三位数算式，并能进行加减法的估算。 难点： 能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。 教法 学法 自主探究 合作交流 教 学 过 程 个案补充 师生互动 设计意图 一、创设情境，提出问题 师：这节课我们就一起到田园里看一看那里发生了些什么有趣的数学故事。 出示课件：田园小卫士情境图 下面我们开始上课吧！ 请仔细观察，从中你能获取哪些数学信息？ 学生汇报信息： 师：同学们对信息的搜集能力可真强，那么你能不能根据其中的信息提出数学问题？ 一共有多少棵白菜？一共有多少只瓢虫？还有多少棵茄子没有检查？ 茄子地里的瓢虫比白菜地里的瓢虫多多少只？已检查的茄子比白菜多多少棵？白菜和茄子一共多少棵？已检查的白菜比没有检查的少多少棵？ 那么这节课我们先来解