广东省南华技工学教学管理实施细则.docVIP

广东省南华技工学校教学管理实施细则 根据当前职业教育发展的新要求，以及企业、就业、市场对教学的更高要求，为促进学校的教学工作，提高教学质量和教学管理水平，争创一流技工学校。 结合学校的具体情况，特制定教学管理实施细则。 一、教学 凡是从事课堂教学的教师都必须按规定认真搞好教学工作，保证教学质量，完成教学任务。 （一）教师备课制度 1、认真专研教学大纲和教材，及时做出授课计划。计划中着重明确所教学科的教学目的、重点、难点、做好备课的准备工作。 2、教案填写必须按规定执行。书写工整、条例清晰、内容正确、详略得当。教案须经教务科审核，方可上课。不合格教案，不允许上课，改进后达到要求方可授课。 3、备课量充足，要求超周备课。达不到要求的在教学检查中扣分。 4、无备课、无教案不允许进课堂授课。 5、担任相同专业，科目的任课教师，在备课、教学中应相互交流，可以采用集体备课的形式，在教学目的、重点、难点、深度、进度上力求统一，不能相差过大。 6、学期结束后，教案报交教务科存档。保存三年后归还本人，有学术价值的教案做资料长期保存，留作学术交流和教研活动资料。 7、教师在备课中碰到疑难问题，要提请教务科，由教务科组织有关教师共同研究或提请专家予以解决。 8、教务科实行严格管理，每节课由考核小组进行常规教学检查。 （二）上课制度 上课效果的好坏、直接影响教学质量的高低。因此，教师必须注意课堂教学效果。在授课过程中充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，课堂授课力求理论联系实际，遵循教学原则和教学规律，合理运用教学方法，组织合理安排课堂结构，以达到较好的教学目的。 按课时计划进行上课，充分利用四十五分钟，合理安排课堂结构，努力做到复习、提问、衔接、导入、新内容讲授、总结知识要点和作业联系环环相扣。 板书文字简练、层次清晰、字迹端正、结构安排合理。 语言精练、表达生动、无不必要重复、通俗易懂。 严格要求、大胆管理、能较好地组织教学，控制课堂纪律，准时上、下课。不迟到、早退、拖堂。 做好学习困难学生的辅导工作，不得急躁、粗暴、讽刺、挖苦学生、做好学生学科评语工作。 重视直观性教学，充分利用现有的教具（挂图、示教板、幻灯、录像、模型等），实验、操作器材、发挥直观作用，加深学生学习印象，便于理解所学内容。 认真填写教学日志和有关表格。按时交教学日志，无教学日志按没有上课对待。 上课中，教师不得会亲访友和无故离开教室。遇到特殊情况，需向教务科请假，批准方可离开，超过两节课按事假半天处理。 教师在上课期间需执行公务，出差等应提前向教务科申请经校领导批准后离开，执行公务期间所缺课程通过调课和自行补考解决，私自不上课，按旷工处理。 10、班级需停课搞集体活动或劳动及公益活动等，由班主任提请教务科，同意后方可停课，私自停课造成教学秩序混乱则追究其责任（包括其他任何部门及个人的安排均有教务科批准）。 11、上课时手机必须关机，无特殊情况必须站着上课。 12、期末实行考教分离，学科及格率达85%以上。 （三）作业布置任务 作业必须按照教学内容、教学计划、教学大纲要求布置，真正起到巩固知识，检查学生所学知识的作用。 作业要适当，不得过多或过少，不搞题海战术，不敷衍了事。 每学科每周作业批改不少于1次，并有作业评语，或订正要求。 作业难易恰当，重点突出，符合学科要求。 培养学生按时、认真、独立完成作业的习惯，教育学生不抄作业，不拖交作业。 认真填写记分册，期末考试完成交教务科。 （四）课外辅导制度 1、教师应做到课堂教学与课后辅导想结合，个别辅导与集体辅导相结合。根据教学的学习情况，教师应首先做出辅导计划，针对普遍较差，不易掌握的教学内容进行辅导，对于学习较困难的学生要求进行思想教育和重点辅导。这样才能有效地保证教学效果，提高教学质量。 2、教师有责任认真辅导学生，不厌其烦解答学生的疑难问题，不得无故不作解答或训斥、挖苦学生，损伤学生的自尊心，积极鼓励学生的想象力。 3、上好晚自习辅导课。 （五）监考制度 1、认真遵守考场守则，按照监考人员职责履行责任，防止考场出现不正常现象的发生。 2、监考教师应服从教务科安排，认真负责监考，不得违反监考纪律。 3、按要求准时到场，不得迟到，早退。 4、监考时，教师不得看杂志或其它书籍。 （六）听课制度 1、按学校教学常规规定，每学期完成8节听课任务。每月听2节，听课要有记录，有任课教师和教研组长签字，每半学期检查一次，讲听课记录报教务科。 2、要做好听课计划，以便教务科检查。无听课计划，按没按时听课处理。 3、教师听完课后，要与被听课教师交换意见，写出听课心得，达到相互交流，共同提高的目的。 4、教师在听课时，同学生一样，遵守课堂纪律，按时进入教室，不做影响教师上课和学生听课的事。 5、每学年进行二次检查