勐海县打洛镇中学物理教学设计.docVIP

勐海县打洛镇中学 物理 教学设计 初稿 备课时间 2013年9月2日 授课 时间 2013年10月16日 地点 初一年级组 办公室 教研组 数学组 备课课题 热机效率与环境保护 年级 九年级 主备人 刘中华 成员 白福辉，李宁，刘中华 课型 比赛，公开 课时 1 教材分析 教材地位：热机效率是从观察汽车等交通工具的结构，工作情况引入，使学生认识到燃料燃烧释放的内能不可能全部转化为有用的机械能。 教材内容：燃料的热值的物理意义，一些常见燃料的热值，热机的效率。 学情分析 教学目标 知识目标 1、建立热值概念。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。2、了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。3、了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不良影响，培养自觉的环保意识，激发学生的社会责任感。 能力目标 会查燃料的热值表，能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧释放的热量值。 情感目标 能从科学的角度读懂媒体对热机与有关的环境方面的报道，培养自觉的环保意识。 教学重难点 教学重点：热值的物理意义。 教学难点：根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧释放的热量值。 教学方法 解释几个典型实例； 复习法、讨论法、阅读法 教学用具 粉笔，多媒体，环境保护有关的图片 备课组成员建议 课 前 预 习 通读课本，查阅资料理解热值和机械效率的概念 了解环境保护的方法。 教 学 过 程 引入：无论是我们的生活，还是各种机车的使用，它们都离不开燃料。燃料燃烧的过程是化学能转变为内能的过程。 (一)复习提问 　　1．什么叫热机？ 　　2．多数汽油机是由哪四个冲程的不断循环来保证工作的？其中哪个冲程是燃气对活塞做功？ 3．你能说出汽油机和柴油机在构造上、工作过程上的主要异同点吗？ (二)进行新课 如何保护我们的环境？ 改进燃烧设备，加装消烟除尘装置; 集中供热； 改用气体燃料，普及煤气和天然气； 充分开发利用污染少和无污染的新能源。 不同的燃料燃烧所放出的能量是不同的，物理学上把一千克的的某种燃料完全燃烧时所释放的能量（热量）称之为该物质的热值。 热值用ｑ表示。质量为ｍ物质完全燃烧时释放的能量就为 Ｑ=ｍｑ 问：什么叫机械效率？ 　　教师：使用机械要讲究机械效率、热机也有一个效率的问题。什么是热机效率？如何提高热机的效率？ 1．热机的效率 　①什么叫热机效率？ 　　提问：热机是利用燃料的燃烧、把化学能转化为内能、利用内能来做功的机器。燃料燃烧释放出的能量，能不能全部用来做有用功？ 答：燃料燃烧放出的能量、并不能全部用来做有用功。相当一部分能量损失了。 　看书，课文43页图12-26，解释内燃机的能流图。 　　答：在内燃机中，用来做有用功的能量只占燃料燃烧形成的燃气内能的一小部分，内能损失的途径是：燃料燃烧不完全损失小部分能量。高温废气和热机部件散热损失一部分内能。还有一部分能量消耗在热机工作时克服摩擦做功上。 　教师；在热机里用来做有用功的那部分能量只占燃料完全燃烧放出能量的一部分。对比机械效率给出热机效率 　　(板书)热机效率：在热机里用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机效率。 　　②简介蒸汽机、汽油机、柴油机的效率。 　　2．内能的利用和环境。 　　①学生自学课本39页本节课文。 　　②组织学生讨论以下问题。 　　大气污染的主要来源是什么？大气污染的危害是什么？解决大气污染的有效措施有哪些？结合本地市，我们学习和生活环境中环境保护中存在哪些问题。 作业布置： 1、四口这家分别单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗分别为：木柴约200千克，烟煤约80千克，液化石油气约30千克，煤气约60千克。这四种燃料中的热值最高的是( ) A、液化石油气　　B、煤气 C、烟煤　　　　　D、木柴 2、航天工业中的火箭是用液态氢作为燃料的，这是因为液态氢具有（　　　） A、较小的质量　B、较小的密度　C、较大的比热容　D、较大的热值 小结 本节课通过对上节学习过的汽油机和柴油机做了复习，讲述了内燃机中能量的转化，引出热值的定义，不同的燃料燃烧所放出的能量是不同的，物理学上把一千克的的某种燃料完全燃烧时所释放的能量（热量）称之为该物质的热值。热值用ｑ表示。质量为ｍ物质完全燃烧时释放的能量就为 Ｑ=ｍｑ 最后讲了燃料燃烧时放出的能量不可能全部转化为有用功，有很多部分的能量散失掉，无法被人们利用，