九年级物理电学分导学案.doc

九年级物理电学部分导学案 第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷 学习目标 1.初步认识摩擦起电现象。 2.初步认识两种电荷及它们的相互作用。 3.认识电荷量及其单位。 4.了解电子是带电量最小的电荷，金属中存在大量可以自由移动的电子。 重点难点 重点1.两种电荷及它们间的相互作用。 2.电荷量及单位。 难点金属中的电子可以自由移动。 聚焦主题合作探究 探究一 知道电荷有两种和电荷之间相互作用的规律 合作实验一：探究电荷间相互的作用（请写出注意事项和小组的心得）。 1.两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们之间相互 ；（可以将一根摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用另一根摩擦过的玻璃棒去靠近它时，仿课本P32页图） 2.两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间相互 ；（用和上述相同的方法探究，以下相同） 3.丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时它们之间相互 。 观察上述三个实验现象，思考一下，你能不能把下面的结论补充完整： 这说明自然界中只有 种电荷，即 电荷和 电荷。 把 规定为正电荷，把 规定为负电荷，同时也说明了同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 合作实验二：探究验电器的构造和使用（请写出注意事项和小组的心得） 观察课本P33页图，让我们一起了解一下验电器。 4.验电器的原理是 ； 5.验电器的用途是 ； 6.验电器的构造有 。 探究二 电荷的定向移动 7.根据你预习的内容观察课桌上准备的实验器材，（橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、带铁夹的铁架台、验电器、金属棒）思考一下，你能够设计出哪些实验？在进行实验时，你能想到的问题有哪些？应该如何解决？ 8.摩擦起电 （1）原因： （2）摩擦起电的实质：摩擦起电并不是 9.导体和绝缘体 （1）善于导电的物体叫 ；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液； （2）不善于导电的物体叫 ；如：橡胶、玻璃、塑料等； （3）金属导体靠 导电，酸碱盐水溶液靠 导电； （4）导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换。 针对训练规律总结 1.甲、乙、丙三个带电小球，已知甲、丙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电，则（ ） A.甲球带负电，丙球带负电 B.甲球带负电，丙球带正电 C.甲球带正电，丙球带负电 D.甲球带正电，丙球带正电 2.专门用来运输汽油的油罐车，它的尾部总装有一根拖在地上的铁链条，这是因为（ ） A.雨天路滑，可以增大摩擦，使汽车不打滑 B.汽车行驶时，油罐中的汽油随车的振动摩擦起电，铁链使油罐表面与大地相连，使油罐中的电荷不断导入大地，不致静电引起的油罐爆炸 C.铁链在汽车行驶时与地面撞击，可以发出响声，使其他车辆行人让开，避免车祸 D.可以使汽油不遭受雷击 3.当某物体去接触带正电的验电器的金属球后，发现金属箔片张角变大了。则这个物体带正电，如果金属稍后片张角先变小，后变大，则这个物体带负电。 4.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上有静电，而具有了 的性质。 5..甲、乙两同学在学习了本节知识后，共同做了如下实验：甲同学站在靠近自来水管处的由四个蜡块支起的木板上，如图所示，乙同学站在地上，手持毛皮在甲同学的背上朝各个方向用力摩擦10余次，这时让甲同学的手指指向并逐渐靠近自来水管，将会看到 ；木板用四个蜡块支起的目的是为了 。在日常生活中，也经常发生这种现象，请举一个事例： 。 当堂训练： 1、电荷：物体有了性质，我们说物体带了电，或带了电荷。 摩擦起电：摩擦过的物体具有。 正电荷：的电荷叫正电荷。负电荷：的电荷叫电荷。 电荷作用规律： 5、验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。 作用：。 原理：。 电荷单位：，符号： 7、导体善于导电的物体。如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。绝缘体导电的物体如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。 、电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气________