论少儿图书馆的发展.docVIP

论少儿图书馆的发展 　　[摘 要]：未成年人是祖国的未来，加强对未成年人的教育培养，也是家长越来越关心的一个重要问题，少儿图书馆作为未成年人社会教育的重要基地，是少年儿童课外阅读和自学的主要场所，对学校教育起着补充、延伸、深化的作用。 　　[关键词]：少儿 课外阅读 自学 网络 　　跨入21世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。新的发展阶段，为少儿图书馆事业带来极为有利的机遇与不容忽视的挑战。少儿图书馆的发展要着眼于世界科学文化发展的前沿，与时俱进，寻求一个符合社会特征，适应社会需求的发展模式。当今社会是个多元化社会，图书馆发展也呈现出多元化趋势。发展多载体、多样化和多功能，建设以传统少儿图书馆模式为基础的现代少儿图书馆，是笔者根据现时期多元化社会反映出的多元化需求，提出的新阶段少儿图书馆多元化发展模式的新思路。 　　记者采访到一位三年级九岁学生的家长钱女士，钱女士告诉记者，通过与其他家长的交流，发现小学老师建议的是三年级小学生每个月至少看一两本书，所以少儿图书馆对少年儿童的帮助和影响是非常大的。 　　要丰富文献信息资源，逐步建立资源共建共享体系。针对广大未成年人的特点，采集知识性、趣味性、教育性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等；发挥教育职能，创新服务理念，引入新媒体等现代信息技术，积极开展图书推介、讲座、展览等活动；推进公共电子阅览室建设，努力为未成年人提供安全、绿色的公益性上网服务；加强人才培养，不断提高队伍的专业化水平；扩大宣传，为少年儿童图书馆事业发展营造良好的社会氛围。 　　一.举办各种读书活动 　　我国现有少年儿童3.67亿，相关于美国总人口数。少年儿童对图书的选择还不具备完全的判断力，尤其是在社会经济高速发展的今天，大量“留守儿童”、“流动儿童”的出现，东西方文化相互交融相互影响、信息传播日趋多元的时代，网络快餐文化的兴起，“日流”、“韩潮”等外来文化的冲击，电子游戏、“动漫书”的盛行，使得少年儿童接受中华民族传统文化教育的机会越来越少。与此同时我国的教育体制也存在着严重不足，应试教育严重制约了青少年的学习能力和创造能力。 　　为了丰富少儿读者的课余生活，发挥图书馆校外课堂的作用，少儿图书馆可以长期开展各种少儿读书活动： 　　1.开办故事会活动。以内容丰富、形式多样的方式定期组织小读者开办故事会，锻炼小读者的胆量，提高小读者的口才、演讲能力。 　　2.一日图书管理员活动。在寒暑假期，组织一日图书馆员培训，让小读者参与图书管理工作，不仅丰富了孩子们的假期生活，还有助于他们更好地了解图书馆、利用图书馆。 　　3.开设《读者园地》栏目，栏目中介绍一些最新信息，鼓励少年儿童充分利用图书馆资源多读书，读好书，好读书。 　　4.不定期举办各种适合少年儿童身心健康的讲座、报告会等，传递最新资讯，为小读者的学习助一臂之力。 　　5.举行作文比赛，可以以“读好书，好读书”为题来征文，这不仅对小读者是一种锻炼，同时也提高了图书馆的知名度，小读者的影响力和号召力是非常大的。 　　6.可以利用“4月23日”世界读书日，去各个小学做宣传，让更多的小读者了解认识图书馆。 　　二.按功能分区阅览 　　利用少儿室独特的人文环境，启迪孩子的智慧，培养孩子与图书馆的感情。可以按功能分为开架图书区、少儿阅览区（6―14）、低幼儿童活动区（6岁以下）。各类儿童读物和益智玩具，为小朋友们打开了一个绚烂的知识窗口，也为低幼儿童营造了一个培养孩子阅读习惯的亲子乐园。 　　开设亲自室，将低幼读物，益智玩具，家教等集中一室，让幼儿自由自在的玩，父母轻轻松松的伴。亲子室还应经常组织幼儿做游戏，讲故事，看动画片，组织父母听专题报道和开经验座谈会等，为年轻的父母和准父母提供一个舒适的学习环境。为6岁前的低幼儿童，包括胎儿提供一个良好的成长环境。 　　三.利用Internet环境，实现网上少儿馆的功能。 　　未来世界是网络的世界。随着Internet的诞生，网络已经离孩子们越来越近，那五彩缤纷、魔幻般的网络世界，对充满好奇心的少年儿童极具吸引力，越来越多的少年儿童在网上登陆、聊天、咨询和阅览。据统计，中国因特网用户已超过2000万户，其中大部分是中小学生。他们成为互联网用户的主体，被称为“网上的一代”。他们正迎着时代的浪潮，走进“e”时代。少儿图书馆不能对此视而不见，应积极利用Internet环境，建立网上少儿图书馆，实现网上少儿图书馆的功能。其一，顺应时代潮流，积极参与现代化社会的竞争，为孩子们提供网上阅读服务，使少儿图书馆不至于落伍、滞后，甚至于被淘汰。其二，营造良好的网络环境，让孩子们在网上学到有益的知识。建立网上少儿图书馆，首先要做的是在Internet系统中设立少儿图书馆网站