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扫盲教育发言提纲-数学
适应扫盲教育对象需要 引导使用教材学习数学
（发言提纲） 一、更新扫盲教育观念，树立以学习者为主体的扫盲教育理念
时代不同了，科学进步了，扫盲教育也要随之改变。最根本的改变应该在于观念的改变。从理论上说，现代教育科学研究结果表明，学习是学习者的主动学习，不是学习者的被动接受。从实践上看，扫盲教育对象的特点也要求树立以学习者为主体的扫盲教育理念。
——文盲学员一般特点的共同要求。据调查，我省文盲学员具有“大龄多、女性多、农村多和分布散”的特点。这“三多一散”特点决定了“以学习者为主体”的共同要求。
——文盲学员心理心理发展上总体成熟而个体差异较大。学习更多地考虑与面临的现实直接联系，更加重视生活及职业中的实际需要，体现着实用性的特色注重适度取舍，重点掌握，即学即用。丰富社会经验有着十分重要的影响作用实践性教学增强学的实际操作能力知识向学习方法、提高学习能力转变
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福建省扫盲教材师资培训班材料之四
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