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课时教学设计 课 题 了解家乡的特产 教案序号 1 授课时间 15年 12 月 2 日 课 型 新授课 教学目标 让 1、学生进一步认识山东的土特产，并了解他们的作用。 2、让每个学生都能了解到家乡的土特产，激发学生的认识兴趣和探究欲望，体验学习的乐趣。 点难点 教学重 教学重点：学生在一个宽松可选择的环境下，愉快的认识教学内容，能主动参与，乐于表现。 教学难点： 当学生活动完后，能清楚的知道各种土特产的名称。 教学准备 图片 多媒体课件 板 书 设 计 家乡的特产 山东特产：烟台苹果、德州扒鸡 肥城桃、莱阳梨 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 一、谈话导入新课 二、讲授新课 三、汇报交流 同学们山东是一个风景秀丽、人杰地灵的好地方。她历史源远流长，文化博大精深，特产文明遐迩。今天我们一起来了解一下我们家乡的土特产。板书课题 1 、我们的家乡有哪些土特产呢？谁来说一说。 2、刚才同学们介绍了很多，看一下课本给我们介绍了哪些土特产。 看课本56页，教师介绍一下。同学们了解刚才我们说的这些土特产么。 3、我们家乡还有哪些土特产呢？下面我们以小组为单位讨论一下，组长负责把它记下来，看哪个小组想到的最多。 4、哪个小组愿意来汇报一下？ 5、老师搜集了山东部分地区的土特产向同学们来介绍一下。 （1）济南市：明水香稻、龙山小米、章丘大葱、白莲藕、小白梨、黄河鲤鱼、平阴玫瑰、长清木鱼石、福牌阿胶、章丘黑陶油旋。（2）青岛市：青岛啤酒、崂山矿泉水 高梁饴（饴糖） 贝雕 崂山绿茶 大泽山葡萄 珍珠制品 钙奶饼干华东薏丝琳干白葡萄酒 即墨老酒 海鲜（3）淄博市：周村烧饼、博山豆腐箱、酥锅、油粉、博山陶瓷琉璃枣庄市：软籽石榴、榴叶茶、挎包火烧、一只烛大萝卜、黑香稻、阴平毛笔、地瓜枣、滕县土豆（4）东营市：黄河刀鱼、广饶肴驴肉、齐笔、洼地绵羊、渤海黑牛、渤海马、王王刀 6、师：提到土特产同学们最先想到的是水果。你最喜欢吃什么水果？为什么 师：水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康。 7、同学们要想了解更多的山东土特产情况看课本58页的网址，同学们可在家 1、同学们把你最熟悉的山东特产做成资料卡填在59页。 2、学生汇报交流 3、我们自己了解家乡的土特产但我们应该让更多的人了解我们家乡的土特产 把家乡的土特产介绍到外地与人们分享，为家乡的经济发展作贡献。 教 学 反 思 让每个学生都能了解到家乡的土特产，激发学生的认识兴趣和探究欲望，体验学习的乐趣。 课时教学设计 课 题 认识家乡的特产 教案序号 2 授课时间 15年 12 月 9 日 课 型 新授课 教学目标 让 1、学生进一步认识山东的土特产，并了解他们的作用。 2、让每个学生都能了解到家乡的土特产，激发学生的认识兴趣和探究欲望，体验学习的乐趣。 点难点 教学重 教学重点：学生在一个宽松可选择的环境下，愉快的认识教学内容，能主动参与，乐于表现。 教学难点： 当学生活动完后，能清楚的知道各种土特产的名称。 教学准备 图片 多媒体课件 板 书 设 计 家乡的特产 德州特产：德州扒鸡 乐陵小枣 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 一、谈话导入新课 二、合作探究解决问题 三、调查活动 1、内容导入：放映一些特产的录像（让学生有一个初步的了解）。 2、提问：你喜欢那些特产，为什么？（个别提问）部分学生讲完后，试问学生：你知道它们的产地在那里吗？（提问） 1、师讲：我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地区都有自己的特产。新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的珍珠，云南周城镇的扎染，吉林长白山的人参，福建武夷山的铁，观音茶，浙江金华的火腿等，都是我国各地著名的特产。每个人都有自己的家乡，都有自己家乡的特产。 2、小组之间相互说说自己家乡的特产； 3、老师设问：像很多地方都生产大米，为什么说你家乡的大米是特产呢？（激发学生） 4、小组之间讨论，总结（什么物产才算是特产呢？） 老师举例说明：什么物产才算是特产。区别在那里？ 5、让学生写下自己对家乡特产的认识。 6、引导学生搜索家乡特产。 组织学生建立一个调查小组搞一个调查活动。调查一下家乡都有哪些特产，并把调查的结果做成一张调查表。如： 类别 名称 调查地点 调查方式 名气指数 水果类 蔬菜类 …… 教 学 反 思 学生在一个宽松可选择的环境下，愉快的认识教学内容，能主动参与，乐于表现。 课时教学设计 课 题 我为家乡特产作宣传 教案序号 3 授课时间 15年 12 月 16 日 课 型 新授课 教学目标 让 1、学生进一步认识山东的土特产，并了解他们的作用。 22 2让学生学会怎样宣传。 3、让每个学生