三年级美术新版上册教案.docVIP

选用何种教材 人民美术出版社 美术 册数 第五册 全学期总课时数 实际授课时数 实验课时数 复习考试 机动 备注 36 2 周数 客体（内容） 周课时（节） 备注 1 我的小天地 2 2 机器人 2 3 有趣的拼图 2 4 连环画 2 5 演电视 2 6 红色的画 2 7 黄色和蓝色的画 2 8 身边的设计艺术 2 9 台历的设计 2 10 民间面塑 2 11 排印树叶真有趣 2 12 对印版画 2 13 伸缩玩具 2 14 爬升玩具 2 15 面具 2 16 一张奇特的脸 2 17 多彩的民间美术 2 课题：熟悉教材、名画欣赏 课时：1 教具：相关资料 学具：课本，白纸，铅笔 教学目的：引导学生熟悉课本，强调课堂学习行为规范 教学重点：熟悉本学期教材内容 教学过程： 一、激学 1、师生问好 2、强调新学期的课堂学习行为规范 二、启学 1、请同学们把教材从头到尾翻阅一遍，了解本学期将要学习哪些内容 2、请部分同学说一说自己最喜欢课本中的哪一课？为什么？ 3、每位同学将自己最感兴趣的一课选出来，写在纸条上交给老师 4、分组讨论：对今后的美术课堂和老师有什么好的希望或者建议？ 5、学生举手发言，将自己的想法和老师进行交流，或者采用其他形式课下交流 6、欣赏名画作品：夏邦蒂埃夫人和孩子们 7、教师带领学生对作品进行分析欣赏，了解作品的创作时间，背景，以及所要表现的主题，帮助学生更深的体会到作品的艺术价值 三、展学 请学生自由讨论，对作品加以欣赏交流 四、板书设计 五、课后心得  课题：我的小天地 课时：2 教具：作品图例 学具：白纸，铅笔，水彩笔或油画棒 教学目的：根据记忆画出自己的小天地，或者发挥想象力设计自己的居室 教学重点：观察回忆自己的小天地有什么特点 教学难点：发挥想象力设计自己喜欢的居室 教学过程： 第一课时 一、激学 1、 同学们，你们每个人都有属于自己的房间吗？{有，没有} 2、 想不想拥有一个自己喜欢的小天地呢？{想} 3、今天就来说说属于我们自己的小天地吧！ 二、启学 1、回忆自己的小居室有什么特点 2、分小组交流：说说自己的小居室 3、小组派代表，说给全班同学们听一听 4、评一评，谁的小天地最好？（好不好都不要紧，我们可以自己来设计） 5、说说自己的居室还有什么希望改进的地方吗？ 三、展学 根据自己的记忆画出自己的小天地，或者自己设计（铅笔稿） 第二课时 1、涂色 2、展评 四、板书设计 五、课后心得  课题：机器人 课时：2 教具：课件，机器人资料 学具：机器人资料，绘画工具 教学目的：了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的联系，能有自己喜欢的方式绘画或制作一个机器人 教学重点：了解机器人的种类，特点和功能，利用多种材料进行创作 教学难点：生动的表现机器人的功能和作用 教学过程： 第一课时 一、 激学 1、组织教学 2、板书课题 二、启学 1、组织学生交流机器人资料：文字资料，图片资料，优秀作品 2、 回答问题： （！）为什么叫机器人 （2）机器人能做什么？ （3）机器人必须是人的样子吗？ （4）机器人是用什么材料制作的？ 3、组织学生研究，师生共同介绍机器人的资料 4、观看机器人是怎样帮助人来做实的录像片，启发学生思路 5、如果让你制做一个机器人，你想让他帮助人类做什么？ 三、展学 1、用绘画的方法表现一个机器人 2、小组交流 3、集体展评 第二课时 1、展示学生作品，说说可以利用那些废旧材料制作机器人 2、用到那些方法？ 3、提作业要求：创新设计，巧用材料，分工合作 4、分组合作，教师指导 5、集体展评 四、板书设计 五、课后心得   课题：有趣的拼图 课时：2 教具：图例 学具：白纸，胶水，植物子粒 教学目的：了解用植物子粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆、粘贴图形的方法，感受拼图创作的乐趣，提高学生选择，进行创作的能力和动手制作的能力 教学重点：通过学习利用植物子粒拼图的基本方法，培养学生创新精神和实践能力 教学难点：作品的新颖，生动，富于美感 教学过程： 第一课时 一、激学 1、组织教学 2、板书课题 二、启学 1、展示不同大小的植物子粒，问：你能说出这些植物子粒的名称吗？ 2、问：说说你还知道哪些植物子粒？能不能把它变成一幅画呢？ 3、探究学习，通过教材中的作品或实物作品进行研究 A、分析教材中的植物子粒拼图，说说这些作品