数显声显倒计时器.docVIP

电子技术综合课程 设 计 课 程： 电子技术综合课程设计 题 目： 数显 声响倒计时器 所属院(系) 电信工程系 专业班级 姓 名 学 号： 指导老师 完成地点 2011年 09 月 17 日 目录 前 言 3 任务书 4 1、方案的论证和选择 5 1.1整体设计思路 5 1.2整体设计 5 1.3 对比选择 6 2、 单元电路设计和基本原理 7 2.1电源设计 7 2.1.1设计原理 7 2.1.2方案分析 8 2.1.3单元电路的设计 8 2.2 1HZ信号源 9 2.3 减法计数器 11 2.4 显示电路 12 2.5 开机复位电路 14 2.6 报警电路和LED灯电路 16 3、系统安装与调试 18 3.1.步骤方法 18 3.2故障及处理 19 3.2.1 电源的制作及调试 19 3.2.2 1秒信号源的连接于调试 19 3.2.3 译码显示的连接和调试 19 3.2.4 计数器和显示器的连接和调试 19 3.2.5 报警电路和LED灯电路的连接和调试 20 3.2.6整体电路调试 20 3.2.7 实验结果和分析 20 4.总结与体会 21 附录1 总体电路图 24 附录2 元器件清单 25 附录3 集成电路引脚图 26 附录4 电路实物图 28 前 言 电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。 在许多领域中倒计时器均得到普遍应用，诸如在体育比赛，定时报警器、游戏中的倒时器，交通信号灯、红绿灯、行人灯、交通纤毫控制机、还可以用来做为各种药丸，药片，胶囊在指定时间提醒用药等等，由此可见计时器在现代社会是何其重要的。数显.声响倒计时器的设计是针对模拟电子技术，数字逻辑电路及电路分析课程的综合应用，是对我们进行综合性实践训练，它不仅包括选择课程、电子电路设计等书本内容还包括对它的组装.调试和编写总结报告等实践内容。通过课程设计实现以下四个目标:第一，培养学生团队合作以及其迎难而上精神。第二，让学生初步掌握电子线路的试验、设计方法。即学生根据设计要求和性能参数，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能指标；第三，培养勤于思考的习惯，同时通过设计并制作电子产类品，增强学生这方面的自信心及兴趣；第四，课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际运用，从已学过的定性分析、定量计算的方法，逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施方法 在倒计时器的课程设计中，得到指导老师的关心与鼓励，并且得到了许多同学得无私帮助，在这里表示感谢。同时，因设计者水平有限，设计论文中错误在所难免，恳请各位不吝指正。 整个电路的设计借助于Multisim 10.0仿真软件和数字逻辑电路相关理论知识，并在Multisim 10.0下设计和进行仿真，最终经过调试与改进得到了预期的结果。 任务书 数显、声响倒计时器 一．?? 任务及要求 设计并制作一个数显声响式倒计时电路。要求如下： 1．? 电路具有10—99秒可预置定时功能。 2．? 有两个数码管显示计时时间，用一只LED指示计时开始与结束。按预置（开始）按钮，数码管显示定时时间，LED灯不亮；再按预置（开始）按钮，LED亮，倒计时开始。 3．? 倒计时结束时，计数器停止计数，LED灯不亮。 4．? 电路具有开机预置数功能。 5．? 电路具有最后三秒报时功能，要求响半秒停半秒，共三次。用压控陶瓷蜂鸣器作为电声元件。 6．? 自制本电路所用得直流电源和一秒信号源。 二．?? 参考资料 《数字电子技术实验任务书》实验四及实验六 《电子技术基础》课程设计资料 1、方案的论证和选择 1.1整体设计思路 根据任务书的要求我们本次课设选用的计数器件为2个74LS192，它是加、减十进制计数器，并且选用了555多谐振荡器，它的作用是产生一个1Hz的方波信号来作为秒脉冲，作为它的cp脉冲（555多谐振荡器的功能就是你可以调节它的电阻和电容来得到不同频率和不同占空比的脉冲信号）。因为我们要选用2片计数器构成2位计数的状态，固要采用计数器的级联的方法，因