最简单的有机化合――甲烷教案.docVIP

第一节 最简单的有机化合物――甲烷 【学情分析】 通过初中化学的学习，学生初步了解了甲烷的部分性质为系统学习甲烷、烷烃等相关知识奠定了一定基础。但因学生刚开始较全面的学习有机化合物缺乏理论指导，教师不能急于求成，应注重衔接，注重基础，发挥学生主动参与的积极性。 第1课时 【教学目标】 知识与技能： （1）掌握甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。 （2）掌握甲烷的化学性质。 （3）解取代反应的特征。 （4）了解甲烷的存在和甲烷的用途等。 过程与方法： （1）通过对甲烷的正四面体结构的认识，掌握分析四氯化碳、一氯甲烷、二氯甲烷和三氯甲烷分析结构的方法。 （2）通过甲烷分子模型的分析，学会根据比例模型、球棍模型分析分子结构的方法。 情感与价值观要求： 以甲烷的存在和用途等为素材，增强化学在人类重要作用的认识。 【教学重难点】 重点：甲烷的化学性质。 难点：甲烷跟氯气的取代反应。 【教学设计】 教师活动 学生活动 【引入】 天然气主要成分是甲烷，瓦斯主要成分也是甲烷，为了更好利用天然气，避免瓦斯爆炸事故再次发生，我们有必要进一步了解甲烷的性质特点. 观看图片，思考回答 【板书】 天然气的利用 甲烷 【知识回顾】 初中学习了甲烷的哪些性质？ 【展示】 展示甲烷。 观察、总结 个别回答，及时补充 【知识回顾】 进入高中以后，我们