第十二届初中青年数学教师大赛：海南-王奕玮-展示课件-代数推理-读心魔术的秘密.pptxVIP

代数推理——读心魔术的奥秘海南省国兴中学王奕玮

A教学分析教学策略教学过程教学反思BCDCONCENTS目录

A教学分析

教学内容概念发展体验应用逐渐形成推理能力，培养学生的科学精神。代数推理就是通过数学证明，等式变换等方式，将复杂的问题简单化，最终达到想要的结果。探索具体问题中的数量关系和变化规律。从具体情境中抽象出数学符号的过程及用代数式进行表述的方法。

内容解析010203课标内容教材内容设计理念发展学生的符号意识，理解、运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。在初中数学人教版教材中，代数推理贯穿始终，既存在于规律性问题的代数纯理论证明，也存在在几何图形特点的代数证明。密切联系实际，体现知识的形成和应用过程。教学内容间应具有较强的逻辑联系。

内容设境背景以学生喜爱的读心魔术为问题背景，借助读心魔术揭秘的思考方式引入代数推理的思考方式；思维升华引导学生发现9的倍数特征，和两个数字和相等的自然数之差也是9的倍数这一普遍规律；知识载体承接学生小学已经学过的3的倍数特征的问题，将结论进行代数推理证明；知识运用引导学生尝试利用本节课所学知识揭秘一个新的数字