水平五六年级五单元教学计划及教案案例.doc

第五阶段《球类、武术、体质等》教学计划 六年级（5）班 单元学习目标： 本单元以球类、武术、身体素质练习等为教学内容，培养学生对体育的兴趣，提高学生灵敏、协调、柔韧等素质，促进学生身体的健康发育。 课次 主教材 重难点 辅助教材 1 武术基本步法 弓步、马步、歇步的准确性及手、眼、身体、脚步的协调性 游戏：迎面接力 2 五步拳 动作的连贯性与协调性。 跳绳 3 原地单手运球 手指包住篮球，“吸、压”篮球 游戏：障碍赛跑 4 篮球：高低运球 高低运球目视前方，高运球手臂用力，低运球手腕用力，运球稳定。 游戏：运球接力 5 颠球及推挡 击球的动作及击球时间、击球点的掌握 十字运球接力 6 仰卧起坐 仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含胸，动作要协调、有节奏。 跳绳 武术基本步法 备课时间： 教学安排课时：1 累计课时：25 课题 1、武术基本步法 2、游戏：迎面接力 教学 目标 通过本课学习，激发学生对武术的兴趣爱好，发展学生的协调性，灵敏性和力量等方面的素质，为终身体育运动打下良好基础。 教学 重难 点 弓步、马步、歇步的准确性及手、眼、身体、脚步的协调性 教法 学法 示范教学法 游戏教学法 教具 学具 顺序 教学内容 组 织 场 地 教师活动 学生活动 数 时 开 始 部 分 1、开课常规体委整队、检查出勤 2、师生问好 3、宣布课的目标. 组织：六列横队。 1、指导集合地点 2、接受体委汇报。 3、宣布学习目标 1、精神饱满。 2集合要求快静 齐 2 基 本 部 分 1、绕圆圈跑步，听教师口令改变方向； 2、徒手操 头部运动 肩部关节 腰部运动 膝关节 手腕和脚踝 弓步压腿 武术基本功： 1、分别介绍抱拳礼以及拳和掌的握法 2、基本步伐（弓步、马步、歇步）的学习 1）弓步冲拳 2）马步冲拳 3）弹腿 4）歇步冲拳 3、迎面接力 1、讲解跑步方法 2、口令要求学生活动个关节 1、教师介绍抱拳礼以及拳和掌的握法 2、进行辅助练习的训练 3、将学生分组要求同学认真讨论后加以练习 4、教师巡回指导 5、将学生集中练习。 6、要求各小组分别展示，并作出点评。 1、 教师示范讲解，提出游戏规则、要求 2、老师评价。 1、认真听教师讲解跑规则, 2、认真活动各关节达到热身目的 1、认真学习加以练习 2、练习过程中要体现出武术的精气神 3、要求协调有力 4、集合迅速 5、认真观看教师的动作 6、认真观看教学视频，纠正不准确的动作。 1、 利用障碍进行接力。 2、自我评价，互相评价。 3 3 19 9 结 束 部 分 1、意念放松,配合音乐 2、教学评价与课后小结 3、宣布下课,师生道别 1、引导学生伴随音乐放松 2、整队,对本课进行小结 3、宣布下课 1、跟随音乐放松 2、听取教师小结 3、归还器材 4 教 学 反 思 本节课气氛一直保持得很活跃，学生的情绪很高昂，本课的目标也能基本落实。但是在课的实施过程中，还是存在着一些不足之处：基本动作学生掌握动作要领和方法的力度不够，学生的动作完成质量不是很高；最后评定环节，对学生的奖励和点评也不足，没能更好的调动起师生共同参与的气氛。在今后的教学中，适当增加武术教学，让学生更多的了解武术。对于学生动脑动手动口的引导方面，要多花心思，让引导的方式更丰富，使引导的效果更突出。 五步拳 备课时间： 教学安排课时：1 累计课时：26 课题 1、五步拳 2、跳绳 教学 目标 通过本课学习，激发学生对武术的兴趣爱好，发展学生的协调性，灵敏性和力量等方面的素质，为终身体育运动打下良好基础。 教学 重难 点 动作的连贯性与协调性。 教法 学法 示范教学法 游戏教学法 教具 学具 顺序 教学内容 组 织 场 地 教师活动 学生活动 数 时 开 始 部 分 1、开课常规体委整队、检查出勤 2、师生问好 3、宣布课的目标. 组织：六列横队。 1、指导集合地点 2、接受体委汇报。 3、宣布学习目标 1、精神饱满。 2集合要求快静 齐 3 基 本 部 分 1、徒手操 头部运动 肩部关节 腰部运动 膝关节 手腕和脚踝 2、步伐组合练习（弓步、马步、歇步）动作要点： 1）预备：甩头和并步抱拳迅速有力；2）拗弓步冲拳：弓步标准，冲拳有力，身体协调左手