专题九《文化生活二》.doc

专题九　中华文化与文化强国建设 教学目标 1、构建 中华文化、文化强国建设 的知识体系 2、通过对文化现实热点现象的了解，增强学生文化自觉和文化自信，促进社会主义文化大繁荣、大繁荣。 教学过程 第1课时 学生自主学习 落实主干知识 重难点知识清单 1、认识中华文化的三大特点 1 中华文化源远流长表现与见证 （2）弘扬和培育中华民族精神 2、建设社会主义文化强国 1 为什么 ①文化的作用：文化与经济、政治相互影响、相互交融。当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ②建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 2 怎么样 ①坚持社会主义先进文化的前进方向，坚持中国特色社会主义理论体系指导。 ②走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。 ③关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。 ④建设社会主义精神文明；发展教育、科学和文化事业；大力加强社会主义核心价值体系建设。 ⑤要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。 ⑥要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。 ⑦要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。 3、文化自觉和文化自信 1 含义：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 2 表现：这种文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 3 要求：以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 4、建设社会主义精神文明 （1）根本任务 （2）主要内容 （3）根本途径 （4）主体 5、社会主义核心价值观 1 基本内容 24字3个层面 ：富强、民主、文明、和谐 国家层面 自由、平等、公正、法治 社会层面 ，爱国、敬业、诚信、友善 公民个人层面 。 2 重要性：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。 3 与社会主义核心价值体系的关系：社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。相比于社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观更加突出了核心要素，更加注重了凝练表达，更加强化了实践导向。 三、疑误排查　清除盲点 1.自然环境决定文化的特性。 2015·广东文综，31 2.英雄家书激发了人们的爱国情感，是一种巨大的物质力量。 2015·北京文综，27① 3.现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵。 2014·新课标Ⅱ卷，19④ 4.不同地域决定不同文化的发展。 2013·安徽文综，9③ 5.中华民族精神具有博大精深和兼收并蓄的特质。 2013·四川文综，6② 6、应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益。 2015·北京文综，26D 7.英雄家书根源于多元的大众文化，反映了人们的文化需求。 2015·北京文综，27④ 8.新农村文化建设要支持健康有益文化，抵制农村通俗文化。 2014·山东文综，30A 9.文艺表演应该立足于满足市场需求。 2013·天津文综，5③ 10.文化在人民大众的生活中占据主导地位。 2013·广东文综，31① 11.文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。 2011·山东文综，21D 12、社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是富强、民 主、文明、和谐。 2014·江苏单科，3C 13.“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是要坚守传 统的名节观和价值取向。 .×　要继承和发展优秀的传统名节观和价值取向 2014·广东文综，31④ 14.科学文化修养越高则思想道德修养越高，思想道德修养是科学文