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18.4 焦耳定律 学习目标 知道电流的热效应。 知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。 知道电热的利用和防止。 课程预习 1、 ，这个现象叫做电流的热效应。 2、电流通过导体产生的热量跟 成正比， 成正比， 成正比，这个规律叫做焦耳定律。 3、焦耳定律的表达式是： 。 教学过程 认识电流的热效应、电热器 1、电流通过导体时将 能转化为 ，这种现象叫做 。 2、电热器：利用 电器为电热器 。它们有一个共同的组成部分叫 .它由 的材料制成。 〔思考讨论〕：电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关？ 二、探究电热大小的影响因素 1、猜想：电流通过导体产生的热可能与 有关； 2、大家猜想电热的多少跟几个因素有关，那么我们实验研究时就要采取 。 3、实验时怎样来反映电流产生的热的多少？ 方法： 4、实验参考电路图。 5、按照设计好的实验方案进行实验。 实验现象： 1 闭合开关后发现，甲瓶中的温度计升温快些，而甲、乙两瓶 和 相等，表明： 。 2 观察同一个煤油瓶，通过 改变通入的电流，通电相同时间后，观察温度计的示数升高情况。实验表明 。 3 观察同一个煤油瓶，改变通电时间，发现电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热 。 6、综合得到焦耳定律： 1 这个规律叫做焦耳定律。 2 表达式为： 公式中各符号的意义及单位 符号 意义 单位 符号 意义 单位 Q I 理论推导焦耳定律表达式。 运用焦耳定律解释课前提问，并分析发热体为什么要用电阻率的的材料制成。 例题：一根60欧的电阻丝接在36V的电源上，在5分钟内产生多少热量？ 三、电热的利用和防止 1、学生列举生活中利用电热的例子 2、学生列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。 课堂练习 1、标有“220V 40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，所消耗的电能是 J，通过电热器的电流是 A，产生的热量是 J。 2、下列电器中，不属于电热器的是（ ） A．电饭锅 B.电熨斗 C.电风扇 D.电烤炉 3、家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线却不热，这是因为（ ） A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大　 B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小 C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小　　 D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大 4、下列情况中防止电热危害的是（ ） A.电视机背后有散热窗 B.家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次 C.家庭电路一般安装的漏电保护器 D.大型爆破工程用电热引发炸药 5、某导体的电阻是2欧姆，通过2A的电流时，1分钟产生多少焦耳的热量？ 6、一只额定功率是450W的电饭锅，在220V的额定电压下使用，每分钟产生多少焦耳的热量？ 课后练习 1、小宇同学按如图所示的装置，研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。 ①闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是 。 ②一段时间后，可观察到A瓶中温度计的示数 （填“大于”、“小于”或“等于”）B瓶中的温度计的示数。 ③由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量 。 2、如图，ab两个相同的容器中分别装有相同质量的煤油，煤油中的电阻丝阻值分别为R1和R2，且R1＜R2，则闭合开关S后，a、b容器中水温上升较快的是（ ） A.a容器中的煤油 B.b容器中的煤油 C.a、b容器中的煤油温度上升快慢一样 D.无法判断 3、下图所示为研究电流的热效应与哪些因素有关的实验装置。装置中甲、乙两瓶中的电阻丝的电阻是______的 填“相同”或“不同” .电路中的滑动变阻器用来改变电阻丝中______的大小，瓶中煤油温度上升越快，表明电流产生的热量越______ 填“多”或“少” . 4、上图在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中的电阻丝比乙瓶中电阻丝电阻大，两电阻丝串联后通电产生的热量使甲瓶中的煤油上升得快，这表明当_____、_____一定时，电阻越大，电流产生的热量越多；当减小接入电路中滑动变阻器的阻值时，会使甲瓶（或乙瓶）中的煤油上升得更快，这表明当______、_______一定时，电流越大，产生的热量越多；当_____、______一定时，通电时间越长，电流产生的热量越多。 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 7 页） 第3小题图 第2小题图