第一单元第3课读《鲁滨孙漂流记》.pptVIP

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  • 2017-10-03 发布于广东
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第一单元第3课读《鲁滨孙漂流记》

应用·体验落实见课时跟踪检测(三) 第3课 积累·语文素养 第一单元 赏析·文本精要 提升·应试技能 应用·体验落实 话题素材 知识链接 领悟·范文佳作 基础知识 整体把握 文本层析 由课文学写法 由课文析考点   探究:侧重于研究。   探讨:侧重于讨论。   都有“探索”的意思。 辨一辨   马家窑文化研究院将从马家窑文化彩陶研究入手,在人类学、社会学、哲学和艺术学方面进行 ,在民族学和人类学范畴对马家窑文化族属古羌人进行深入研究,并从艺术学角度, 其对中华民族艺术形式及影响进行深入研究。 填一填 探究 探讨   “次序”主要指事物的先后顺序。   “秩序”主要指有条理,不混乱,符合社会规范化状态。   都有“顺序”的意思。 辨一辨   一大早,福田区八卦路上深圳社保个人服务中心人头攒动,大批外来工等待退保,该中心被迫派号按 办理手续,福田警方出动百余特勤人员驻场维持 。 填一填 次序 秩序   “荒芜”主要指田地等因无人管理而长满野草。   “荒凉”是指人烟稀少。   都有“冷清、废弃”的意思。 辨一辨   公元四至五世纪,罗马帝国社会经济日趋崩溃,尤其是西部,很多城市工商业衰败,农村 ,人口剧减,一片 破败景象。 填一填 荒芜 荒凉

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