现代文阅读专题复习——散文2012.pptVIP

清单1：文章构件的一般作用 1.题目 ①点明写作对象和多层含义;②表达作者主观的感情和态度；③揭示文章的主旨或哲理;④成为文章的线索和结构思路 2.开头 ⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染3.主体部分 ⑴过渡段：承上启下（过渡）作用； ⑵段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度 4.结尾 ⑴卒章显志（点明……的中心），画龙点睛； ⑵总结全文，深化（强调、升华）中心； ⑶首尾呼应（照应开头，呼应题目）。 清单2：人称选用的效果作用 清单3：常见表现手法与技巧 1.表达方式：叙述顺序(顺叙、倒叙、插叙、补叙 分叙) 描写方法、抒情类型。 2.布局谋篇：线索选择、顺序选用、过渡照应、 伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁 3.语言辞格： 　⑴描绘类：比喻、夸张、拟人、借代——生动 　　　 形象 　⑵结构类：对偶、排比、反复——强调突出 　⑶语气类：反问、设问——增强语气 清单4：常见表现手法 表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、 衬托、对比、象征、想像、联想 1.象征 借用某种具体形象的事物，来表现特定的人物或某种抽象的事理、概念、思想或感情等。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 2.烘托 借描写环境或特定的气氛，表现人物的特定情绪。 3.正面描写 直接对作品中的人物、事件、环境做具体生动而形象的描摹和刻画，也可理解作“实写”。 4. 侧面描写 通过描写对象周围的人、事、景物来反映、衬托被描写的主要对象，也可理解作“虚写”。 5.联想 由一种事物想起另一种事物，或由想起一种事物的经验又想起另一事物，就叫联想。 6.想象 想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 7.铺垫 “铺垫”：在主要对象或事件发生之前，先对与之相关的人物、事件或环境、气氛进行描写，为主要人、事、物的出现做好准备。 7.伏笔 “伏笔”，是指在作品中对以后将要出现的人物或发生的事件作暗示。 8.悬念：引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。先不把谜底揭开，引出下文。 9.照应：后文对前文写过的内容作补充或加深；前文对将要出现的人物或事件作暗示。首尾呼应使结构更严密，中心更突出。 10.衬托：用相似或相反的事物陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。 11.渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩（反复、排比）的描写，以突出气氛、刻画人物、表现主题。 12.情景交融 张家界卞毓方 ?张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。 2.解题思路 ⑴解题原则：词不离句，句不离段，段不离篇。 ⑵整体把握句子意思。 ①准确判断句子在文中或语段中位置，看是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。 ②根据上下文内容来确定语句基本内容或含义。 ③理清作者的行文思路、把握文章脉络，从整体联系中去理解文章语句的含义。 ⑶抓住句子中的关键词语揣摩分析。 句子中的关键词语通常是指动词、形容词，通过对句子中关键词语的揣摩，可以帮助我们快速把握句意。 《泰山日出》：15.第二段中“这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一双长臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默的叫唤”这个句子该如何理解？ (4)利用写作规律掌握答题思路 一篇文章是一个有机的整体，为了更好地表达整篇文章的主旨，作者需要组织安排材料，从不同角度、不同侧面、不同层次，多方面地反复加以表达。这样，文章的材料与各要素之间，往往有一种既互相制约又互相阐释的关系，从而形成一个可以帮助我们深入理解文章局部细节的规律——诸因互解律。借助文章内部的“互解”规律，我们就有了“以文解文”的思路。 一般文章均存在着四种互解规律，即：同义互解、宾主互解、因果互解及虚实互解，掌握他们可以帮助我们深入理解文章中的某些局部材料或细节。 98年高考题《报秋》是托物抒怀之作，文中玉簪花是作者用以抒怀的依托物，但在第三段，作者却离开玉簪花，写自己种太阳花的经历，试题28题问“这样写有什么作用？” 反衬出玉簪花生命力之强。这正是作者在行文中间插写种太阳花的经历的原因，也就是写种太阳花的经历的作用。这是散文中常用的反衬写法。写太阳花的目的作用是要以宾衬主，更好地衬托文章主题的依托物——玉簪花。 98年高考阅读题《报秋》，作者开头说看见玉簪花的“棒槌”，“先是一惊，随即怅然。”试题第27小题便据此设题。问为什么“吃惊”？为什么“怅然”？解题时我们便须“就果求因”，从下文找出作者的解释。利用上下文的因果