湖北省孝感市孝南肖港初级中学2013届九年级历史上册《第1课-第7课 史前时期的人类》学案.docVIP

《第1课-第7课 史前时期的人类》学案 姓名：____________ 班级：____________ 学习目标： 1、使学生全面了解人类形成的历史。 2、辨别三大人种的外貌特征，理解形成人种差异的原因。 3、氏族社会的产生及特点和作用。 课时：1课时 导学方法：观察、探讨法 导学过程： 课前导学： 1、南方古猿向人转变过程中起决定作用的因素是什么？人类与猿最根本的区别是什么？ 2、世界上的人类分为哪些主要人种？他们之间的差异是怎样形成的？ 3、氏族社会的特点和作用？经历了几个阶段？对应的神话传说分别是什么？ 4、原始社会是怎样解体的？为什么说奴隶社会取代原始社会是历史的进步？ 课堂小结 比较国家与氏族的组成，明显不同是什么？ 课堂练习： 1、促使原始人定居的主要因素是（ ） A、原始农业的发展 B、掌握了制陶的技术 C、建造房屋 D、血统关系的出现 2、下列关于母系氏族社会的叙述正确的是（ ） ①按血统关系组成；②普遍使用磨制石器；③过定居生活；④妇女掌握统治权力。 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、①②③④ 课外练习： 单项选择题： 1、许多人类学家认为，人类的始祖是（ ） A、中国的元谋人 B、美洲的印第安人 C、两河流域的苏美尔人 D、非洲大