云南省保山市第一中学人教版高中语文必修2课件：2.故都的秋(共32张PPT).pptVIP

郁达夫 保山一中高中同步教学课件 　郁达夫 1896-1945 ，原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。 　1922年郁达夫日本留学归来，与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”，曾在北京大学、武汉大学、中山大学任教。1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊,1952年中央人民政府授予他“革命烈士”。 作者简介 代 表 作 品 短篇小说： 　　　《沉沦》、《春风沉醉的晚上》 《薄奠》、《迟桂花》 中篇小说： 　　　《迷羊》、《她是一个弱女子》 《出奔》 散 文： 　　　《故都的秋》、《北平的四季》 著名的文学家、作家，翻译家胡愈之先生曾作这样的评价： 在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。 1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文《故都的秋》。 写作背景 理解课题 “故都”表明描写的地点，含有深切的眷念之意，蕴含文化底蕴。 “秋”字确定了描写的内容。 两者结合，暗含自然景观与人文景观相融合的境界。题目明确而又深沉。 思考： 1.散文的文眼是哪一句？故都的秋有何特点？ 2.作者在哪些段落中描写了故都秋景？ １、文章的文眼在哪里？ 　 ２、作者笔下，故都的秋具有什么样的特点？哪些段落中描写了故都秋景？ 明确：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。” 清、静、悲凉 理清思路 3--10段 3、为了体现故都之秋清、静、悲凉的特点，郁达夫抓住哪些景物加以描写？如果我们用心去品味，就会发现这些景的背后是一幅幅优美的画面。请你给每个画面拟个小标题。 晨院品秋 落蕊映秋 寒蝉鸣秋 闲话秋雨 秋日胜果 巧拟标题 秋院 秋槐 秋蝉 秋雨 秋果 　　4、文章标题是《故都的秋》，大家找一找哪些段落不是写故都的秋？写的是什么？有何作用？ 南国之秋的特点 草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不 饱，尝不透，赏玩不到十足。 第二段 南 国 秋 景 廿四桥的明月 钱塘江的秋潮 普陀山的凉雾 荔枝湾的残荷 特点：色彩不浓，回味不永。 第十二段 黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 本体——南国的秋与北国的秋 黄酒 与 白干 稀饭 与 馍馍 鲈鱼 与 大蟹 黄犬 与 骆驼 喻体 博喻 黄酒味道浅淡，白干味道浓烈；稀饭稀薄，馍馍厚实；鲈鱼味浅，大蟹味久，黄犬机灵轻佻，骆驼沉稳厚重。比较点是“秋味”，突出了北国之秋比南国之秋秋味更浓、回味更永。更符合作者的心境。 江南的秋： 慢、润、淡 看不饱，尝不透，赏玩不到十足 北国的秋： 清、静、悲凉 秋味浓烈、回味隽永 对比衬托 突出对故都之秋的热爱、赞美和向往、眷恋之情 色彩不浓、回味不永 5、赏析名句 “秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”，这句话的含义是什么？在全文中有什么作用? 含义：我心甘情愿地欲以生命为代价，换得故都的秋的长在！ 作用： ①结构上：首尾呼应,使文章结构严谨; ②内容上：直接抒发作者对故都之秋的无比眷念挚爱之情。 总起 （１）故都之秋清、静、悲凉，令人向往 （２）江南之秋慢、润、淡，赏玩不足 分写 总写 （3－11）描绘故都秋景（五幅图画） （12）赞颂北国之秋（议论抒情） （13）南国之秋色味不如北国之浓 （14）直抒胸臆，赞故都的秋 向往 眷念 思路小结 故都 的秋 再读3－11段，品一品每幅秋景图是如何体现清、静、悲凉的特点的？ 晨院品秋 落蕊映秋 寒蝉鸣秋 雨后话秋 秋日胜果 重点赏析 破屋、破壁腰 很高很高的碧绿的天色 以蓝色或白色者为佳 疏疏落落的尖细且长的草 驯鸽的飞声 泡、坐 细数、漏、静对 晨院品秋图 萧条衰败的景象，这个景象体现了悲凉。 “很高很高”给人一种空间畅阔之感，“碧绿的” ，从色调上看，给人一种明净高旷，天无纤尘之感，体现了“清”。 蓝色和白色属于冷色 ，给人的感觉是悲凉疏朗的。 稀疏零落，感觉到生命的衰竭与凄凉。 借驯鸽的飞声来体现秋晨之静（反衬）。 静坐泡茶的举动体现出一分清闲，“浓茶”有醇厚的苦味，在悲凉的气氛中品一碗浓茶，有一点像在品味他自己有一点悲凉的人生。 “静对”“细数”“一丝一丝”透出作者是清闲，也写出了作者内心之静。漏下来的日光，没有浓厚的暖意，从这我们可以看出作者清静闲暇中透出一点落寞。 落蕊映秋图 槐蕊飘落： 寂静 （主观色彩） 淡淡的悲凉意味 听