农村小学防溺水题.docVIP

农村小学“防溺水”策略研究 研究报告 安岳县和平九义校课题组 安岳县李家镇小学课题组 【内容摘要】安全在于防范，有备而无患！学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。我国中小学生平均每天约有40多人因溺水、交通事故等死亡；这些事故中，溺水死亡位居第一！小学生溺水死亡人数占溺水死亡学生总数的68.2%。而72.32%发生在农村。因此，农村小学防溺水安全教育工作责任重于泰山，刻不容缓！让孩子从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校德育的一项重要内容之一。为了全面提高小学生的防溺水安全意识，“农村小学‘防溺水’策略研究”课题，就农村小学生易发溺水事故的现象进行剖析，并探索出相应的防溺水事故发生的应对策略。收到巨大的效果。 【内关键词】 防溺水 策略 一、课题的提出 农村学校小学生的生命安全问题，已成为社会、教育行政部门、学校关心的热点问题。溺水、交通事故、学生自杀、学生斗殴他杀列学校安全事故前五《阳光重庆》学校安全事故，前五位中排第一的就是溺水。市教委安全稳定办公室主任蒋运春做客《阳光重庆》时提醒家长：夏天到了，一定要看好孩子，别让他下河游泳。下河游泳据有关资料显示 我国中小学生平均每天约有40多人因溺水小学生溺水死亡人数占溺水死亡学生总数的68.2%。2006年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，27.68%发生在城市，72.32%发生在农村。农村中小学的安全事故发生数、死亡人数和受伤人数都明显高于城市。 学校安全无小事，学生安全大于天。学生安全涉及千家万户，关系社会稳定，教育行政部门和学校重任在肩，责无旁贷，应当为学生安全筑起第一道防线，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满意的教育，办好让人民放心的教育。 防溺水教育是学校安全教育自身发展的需求 凭借学校一贯来重视安全教育，对安全工作做到常抓不懈、警钟常鸣，不但使学校近10年没有发生过意外死亡事故，而且具备了一定的实践基础和理论依据。我们提出本课题，力求在教育目标的适度性、内容的系统性与层次性以及实施措施的有效性上能有所发展，构建一套比较完整的防溺水教育体系，以切实提高小学生的自我保护意识及能力。推动我校安全教育的健康发展，同时也推动学校教育质量的全面提高。 我国的课程中设置安全教育的课程防护、救护知识与能力等，是现代人所的基本知识和能力。结合校的实际，运用各种途径、方法大力开展学生安全教育有着深远的意义。中小学幼儿园安全管理办法学校应当根据当地实际情况，有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育。1．通过本课题的实践研究，切实提高农村小学学生的溺水防护意识和自护自救能力，最终达到避免或减少溺水事故的发生、保护自己的目的。 2．通过本课题的实践研究，增强教师安全意识，做到安全时时讲事事讲，自觉参与到学生安全教育活动中来。 3．通过本课题的实践研究，学校安全氛围浓厚，不发生学生溺水安全责任事故，构建安全和谐校园。 4．贯彻“以人为本”理念，落实“安全第一、预防为主”方针的积极举措。 三、研究原则 在实践过程中，我们在遵循课题研究中坚持理论联系实际，坚持研究与行动紧密结合，边研究边实践的指导思想和课题研究的原则的基础上，还采用了以下原则： 1、安全第一原则 采用学习、宣传、实践、评比等不拘一格的形式，进一步落实学校的安全工作制度，使广大师生充分认识到安全工作是做好一切工作的前提，认识到人的第一需要是生存，而生存的第一保障是安全，认识到一旦失去安全，就谈不上教育质量、生命质量的提高，从而牢固树立师生安全第一的防范意识。 2、突出重点原则 据最新资料统计：每年中小学生非正常死亡约有1.6万人，平均每天约40人，相当于每天失去一个教学班，其中第一死因是溺水，溺水占63%，针对每年的溺水事故多发时段（4月——9月），把如何预防溺水作为安全自护的专项教育内容。 3、自我保护与制度保障相结合原则 为了保证学生拥有健康体魄、健全人格，我们应该给孩子多一份对安全的关注、多一份对生命的关爱。因此学校将制定较为全面的安全制度，但是光靠成人的精心呵护是不够的，更重要的是营造良好的氛围，教会他们拥有自身搏击自然、战胜灾难的能力，教给孩子处理生活中实际问题的能力，学会保护自己。只有把提供保护和自我保护结合起来，才是达到避免或减少伤害、保护自己的最佳途径。 四、研究目标、内容、对象、途径和方法 1. 研究目标 （1）学生安全预防意识的培养。通过研究，让学生具备自我保护和危险防范意识。还要进行安全预防能力的训练，让孩子拥有相应的体验。 （2）自我保护能力形成、教育方法形式的选择。结合目前农村小学“防溺水”安全教育的实际，寻找“防溺