和田或教育实习日记3.docVIP

很累的一天 第三天 好累的一天，混乱得上了两节合堂数学课，吃了第一颗金嗓子 学校校长第一次开口让我们几个帮忙了……让马丽抄全校的名单，要知道在我们班最短的名字都6个字呢……让我们打全校9个班的课程表，专门找老师把维语版翻译成汉语，再让我们录入电脑……你们又看不懂，非要我们出点力吗？ 本来只有我有课，周伟姐姐她们却也被校长留在办公室发愣……其实今天是巴扎，我们期待许久，却只能隔着马路看…… 早上跟校长报道，校长却说不是一个班的数学课，而是两个班……课程表跟没有一样，因为二年级只有两个班，老师觉得同一节课给两个班分别上一遍很累，于是合班上课，于是我第一节课刚开头，班里的孩子全都被汉语老师叫到隔壁班了……这样我就明白，原来只缺一个数学老师是这个意思…… 于是我也合班上课……孩子们让我吃惊……当我说打开练习册第一页做练习时，孩子们呼啦围住我，把练习册给我看，原来好多同学都写到十几页了！最快的一个写了31页！我突然怀疑自己走错班了…… 孩子们的能力很强，今天要教加减两步应用题，应该从分步计算引出综合式，刚出题他们就立刻写出综合式……弄得我生生把综合式拆开再来一遍……第三个课时才讲括号，他们上课五分钟就写出了带括号的式子…… 孩子们很兴奋，回答问题赛河东狮吼！但是有班长主动维持纪律……我很感动…… 本来他们班主任带数学课，教案已经写了5个课时，由于孩子们反映太快，我今天两节课就讲了4个课时……我表示很无奈…… 不过真的合班上课的话每个班的课时量就扩大了两倍！ 我是4.5节课，中间午休一小时，中午我们抓紧时间逛巴扎，结果我中午啃了一口馕就去上课了…… 下课回来发现她们都呼呼了，我蹲在小凳子上改孩子们的作业，表示很凄凉…… 突然发现练习册有答案，想到，孩子们做到二三十页可能是抄了答案，于是努力撕答案，心想，原来我们上学的时候有答案也不会刚开学就把册子写完啊？！孩子们真“刻苦”！还想，孩子们明天发现的时候一定也想我当年一样诅咒老师的“偷窃”行为…… 改要完作业发现孩子们根本没抄答案，因为方法不一样，心中涌现出无比的幸福，但是两极分化严重，差的作业也有一大批，心想明天不管学生如何表现，我都要把今天的课重新讲一遍！不放过任何一个听不懂的孩子…… 他们班主任写的教案很专业，开头就是三维目标，还有情景导入，小结，分析，练习，复习，小组讨论等环节，除了汉字很难看，简直不敢相信这样的教案是乡村维族老师写出来的…… 现在教案本给了我，校长说要每个星期二和全乡的老师一起讲评……表示有压力…… 下午我和车霞又去逛了一趟巴扎，好多漂亮的小鞋鞋，我打算夏天的时候跟学生穿一样的！买了一条花花的纱巾～周伟姐姐晚上的时候开始纱巾展示，回族，维语，汉族，各种风格…… 巴扎上有好多好吃的，糖裹核桃仁，糕点，糖，油果子，串串，烤鸡，各种馕，甚至有西瓜，葡萄，哈密瓜～还有两块钱一公斤的苹果，原以为是3公斤10块的香蕉，开心得拿了一挂之后才知道是3斤10块……很多漂亮的画布，突然想给自己做一条艾得来斯裙子～ 巴扎上的人很友好，我和车霞后来为了买一个刀子，跟不会汉语的大哥用笔在手上写数字讨价还价，早上买的白菜忘记拿，买菜的大爷比我们记得还清楚，下午经过的时候，他老远就冲我们喊“白菜，白菜～” 晚上吃到绿叶菜了！蒸米饭，油白菜，还有土豆片～美味！（虽然我没动手，嘿嘿） 明天开始，我要准备下星期的教案了，加油！ 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.