现象本质与明辨是非案例.pptVIP

2、现象和本质的辩证关系 首先，现象和本质是有区别的、对立的。 表现为： ①现象是个别的、片面的、表面的东西；本质是同类现象中共同的、一般的东西。 ②现象是多变的、易逝的、有较大的流动性；本质是相对稳定的。 ③现象是表面的、外露的，可以感知；本质深藏于事物内部，用理性才能把握。 其次，现象和本质又是相互联系、相互依存的。 表现为： 视觉游戏--“黑林图形” 黑林图形：黑线看起来是不是向外弯曲的？ 【解析】黑线完全是笔直而平行的。这种经典幻觉由19世纪德国心理学家艾沃德·黑林首先发现。 视觉游戏--“梯形幻觉” 梯形幻觉：哪条线显得长一点，红线还是蓝线？ 【解析】红线比蓝线显得长一点，尽管它们的长度完全相等。小于90°的角使包含它的边显得短一些，而大于90°的角使包含它的边显得长一些。这就是梯形幻觉。 甩甩头，画面动了！！！ 绝对数花你的眼睛！！！ 二、明辨是非，识别假象 假象的特点： 1.人的器官受到生理素质等方面的限制，认识工具存在着历史局限性。 2.客观事物本身是变化的，其本质的暴露也需要一定过程。 辨一辨：真假人民币。 第二框  在认识事物本质的过程中 提高人生发展能力 人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上。是看现象还是看本质，表现出一个人认识能力的高低。而人的认识能力的高低，直接影响到人们能否科学地认识事物、正确地解决问题。 如何培养自己透过现象把握本质的能力？ （一）偶然性 vs 必然性 必然性与偶然性是揭示事物发生、发展与灭亡两种不同趋势的范畴。 （二）把握因果联系，正确认识事物 1、原因和结果的含义 2、原因和结果的辩证关系 首先，原因和结果是对立的。 原因就是原因，结果就是结果，两者不能混淆和颠倒。 如何培养自己透过现象把握本质的能力？ 其次，我们应当把握从感性认识到理性认识的方法。 做人…… 学会明辨是非 学会明辨真假 学会分清还坏 做到遵纪守法 遵守道德规范 做一个正直、善良、有价值的人 * * * * 故事导入：买椟还珠 春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成 的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。 有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。 讨论分析： 1、是盒子重要还是珠宝重要？为什么？ 2、这个故事说明什么问题？ 第一框 透过现象认识本质 一、现象与本质 1.现象的定义： 事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。 2.本质的定义： 一个事物区别于其他事物的最根本性质，是指事物的根本性质和组成事物的各个基本要素的内在联系。 漫画：“我看到了苹果落地，怎么没有看到万有引力？” 思考：在漫画中什么是现象？什么是本质？ 现象反映本质，本质表现为现象 想一想: 一个人的思想品质可以通过哪些方面表现出来的？ 柱子是圆的还是方的,别着急慢慢看...... （二）现象表现本质具有多样性和复杂性 现象包括真象和假象。 真象是从正面直接表现本质的现象。 假象是从反面歪曲地表现本质的现象。 它们都是对事物本质的表现，都是客观的。 辩证启示：认识不可能一蹴而就地把握住事物的本质，我们应该在实践基础上不断提高自己的认识能力，辨别出真相，剔除掉假象。 假象：迷惑性、欺骗性 三、提高认识事物的能力 如何提高认识事物的能力？ 1.掌握丰富的知识（前提） 2.积极参加实践活动 六种方法鉴别HD90百元假钞 　　1、这里有隐形的“100”字样，需要把票面放得和眼睛接近平行，对着光源才能看到。而假币是直接印上去的，任何角度都能看到“100”。　　2、这几处图案和文字，用手摸，凸凹感会非常明显。假币没有凸凹感。　　3、金属线。真钱是完整的一条，假币中间一般有明显断续。 　　4、对着光亮看，真币两面的图形会合在一起，成为一个非常完整的中国古铜钱“孔方”形状。而假币，不能合成圆形，非常明显。　　5、这里也有个“100”的隐形字样。假币也有，但和真币对照看，差别很明显。　　6、把真钱上下晃动，这个“100”的字样会变颜色，一会变蓝一会变绿。假钱完全不变。 如何鉴别五十元假钞 　　1.真币上位于正面左侧空白处，迎光透视，可以看到与主景人像相同、立体感很强的毛泽东头像水印。而假币毛主席水印的头像不完整，和国徽的倒影不贴近。 2.真币中的安全线，可以看到缩微文字“RMB50”字样，而假币无安全线。真币采用手工雕刻凹版印刷工艺，凹