高中生物选修三重要知识点汇结辩析.doc

高中生物选修三知识点总结（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。 （2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段 ，位于基因的尾端。 （3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 第三步：将目的基因导入受体细胞_ 1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。 2.常用的转化方法： 细胞类型 植物细胞 动物细胞 微生物细胞 方法 常用：农杆菌转化法 其次：基因枪法和花粉管通道法 显微注射技术 Ca2＋处理法 受体细胞 体细胞 受精卵 原核细胞（大肠杆菌） 转化过程 将目的基因插入Ti质粒的T-DNA上→农杆菌转化作用→进入植物细胞→并插入到受体细胞的染色体DNA上→表达 将含有目的基因的表达载体提纯→取卵（受精卵）→显微注射→经胚胎早期培养后移植到雌性子宫内→发育称为具有新性状的动物 Ca2+处理细胞→微生物细胞壁的通透性增加→重组质粒与感受态细胞混合→感受态细胞吸收DNA分子 （注意：原核生物作为受体细胞的原因是：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等。） 3.重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。 第四步：目的基因的检测与鉴定 检测过程 方法 做法 原理 首先要检测：转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因 DNA分子杂交技术 提取转基因生物的基因组DNA，用放射性同位素等标记含有目的基因的DNA片段作为探针，使探针与基因组DNA杂交，是否出现杂交带 碱基互补配对原则 其次还要检测：目的基因是否转录出了mRNA 分子杂交技术 用标记的目的基因做探针，与mRNA杂交，是否出现杂交带 最后检测：目的基因是否翻译成蛋白质 抗原－抗体杂交 提取蛋白质，用相应的抗体进行杂交 抗原抗体特异性结合 有时还需进行：个体生物学水平的鉴定 抗虫或抗病接种实验； 基因工程产品需要与天然产品的功能进行活性比较 （三）基因工程的应用 1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。 2.动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。 （用转基因动物生产药物：科学家将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法导入哺乳动物的受精卵中，发育成转基因动物，通过分泌乳汁来生产药物，称为乳腺生物反应器或乳房生物反应器。） 3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。（方法：体外基因治疗和体内基因治疗） （四）蛋白质工程 1、概念：蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。 2、基本途径：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因） 3、基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程生产自然界没有的蛋白质。 专题2 细胞工程 （一）植物细胞工程 →愈伤组织----→胚状 体（根或芽）---→完整植株 考点解读 培养条件： 离体（必要条件） 营养物质 激素（细胞分裂素、生长素）④适宜的条件（无菌、温度、pH等） 生长素/细胞分裂素：脱分化（比例适中）；再分化（比例高→诱导生根；比例低→诱导生芽） 3、全能性的实例：花药离体培养、植物的组织培养等 1、去除细胞壁：酶解法（纤维素酶和果胶酶） 2、诱导融合的方法： 物理法：离心、振动、电刺激等； 化学法：聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。 3、杂种细胞形成的标志：再生出细胞壁 4、杂种植株：染色体数通常是两亲本的之和，形成异源多倍体。 5、意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。 应用 微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。 例如： 作物脱毒：切取植物茎尖或根尖进行组织培养，获得脱毒苗。 人工种子：就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 动物细胞工程 细胞贴壁 ①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。 ②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。 ③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃＋0.5℃；pH：7.2～7.4。 ④气体环境：95%空气＋5%CO2。O2是细