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学校教学常规管理评估办法（试行） 受评学校： 评估时间： 评 估 指 标 评 估 要 素 权重 学校自评 中心校评价 A1 管 理 水 平 390分 BI 计划总结 有学校工作、德育工作、教研工作、创安工作、课改工作、少先队工作的计划与总结，有各学科的教学工作计划。 50 B2 会议记录 每周进行一次政治或业务学习，每月召开一次行政会议，每学期举办一次家长会。 50 B3 管理记载 有教师出勤登记、教师作业教案检查、学校周历工作安排等记载，有每周的升旗日志、校务日志和时事报告记录本。 50 B4 课程管理 学校“三表”（功课表、时间表、轮值表）上墙，按省颁计划开设课程，有检查教师执行课程计划情况记载。 40 B5 学籍管理 学籍卡和义务教育卡填写完整、滚动及时，学生转学和借读等手续齐全、整理规范，义务教育登记表和文化户口册以岁造册、建造齐全。 40 B6 资源管理 有图书、电脑、教辅资料、实验仪器、体音美器材出借与使用等记载。 40 B7 校务公开 学校重要物资采购、重大项目建设、重点决策制度应按程序及要求规范操作，及时做好对内对外校务公开。 40 B8 完成任务 各种计划、总结、报表、制度等中心校要求的材料应准时缴交，各项竞赛按要求组织学生参加。 40 B9 安全教育 安全教育内容在政治学习记录本上有体现，校长与各室及班主任、班主任与学生及家长签定安全责任状，三本安全记录本记载及时完整。 40 评 估 指 标 评 估 要 素 权重 学校自评 中心校评价 A2教学水平 360分 B10 教案 备课有一定的提前量，按教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程编写教案，语文、数学应写详案，其余科目可写简案，但都得写。 40 B11 上课 教学目标恰切、方法得当；教学结构紧凑、组织有序；教学氛围良好、面向全体。 40 B12 作业 作业布置适量、批改认真、讲评及时。 40 B13 活动 开设“两操两课”（早操、眼保健操、早会课、写字课），开展第二课堂活动、兴趣小组活动和综合实践活动。 40 B14 考试 经中心校学年末统一命题测查，学校班科优秀率按每个百分率2分计分。 200 A3教研水平 130分 B15 经验总结 每学期全体老师撰写经验论文1篇，课改实验老师撰写反思或随笔等5篇，非实验老师1篇。 40 B16 听课记录 每学期教导和实验老师听课不少于30节，校长不少于40节，非实验老师不少于25节。 30 B17 学习笔记 每学期每位教师阅读一本教育专著，做好读书笔记。 30 B18 公开教学 每学年每位教师至少上一节公开课，学校有公开课活动安排表、教案、说课评议记录、课堂教学评价表。 30 A4 质量监控 120分 B19 考试评价 有单元学习测试和期中期末测试，试卷提倡学校教研组或任课老师自己编拟，对试卷进行批改讲评和质量分析。 40 B20 手册评价 实施《小学生成长记录手册》、《小学生成长记录袋》和《小学生素质教育评估手册》评价办法，统一保管、外观整洁。 40 B21 教师评价 采取教师工作量化评价办法，各种日常检评资料齐全；建立教师成长记录档案袋，按要求收集体现教师成长的各种资料。 40 评 估 指 标 评 估 要 素 权重 学校自评 中心校评价 A5学校特色 200分 B22 论文汇编 学校善于总结教学经验，积累了具有个性色彩和借鉴意义的论文、案例、反思等汇编。（亦可采取电脑编制储存） 20分 B23 论文发表 教师经验总结在市级以上教育专刊上发表或作专题介绍。 30分 B24 学生获奖 学生在市级以上竞赛中获奖，并建档造册。 30分 B25 教师获奖 教师在市级以上竞赛中获奖，并建档造册。 40分 B26 学校荣誉 学校获得市级以上综合荣誉称号。 20分 B27 校本课程 实施校本课程，编写校本教材，形成学校特色。 30分 B28 筹资建设 每学期自筹资金超过5000元用于改善办学条件。 30分 A6处罚规定 B29 体罚学生 体罚或变相体罚学生造成严重影响的，每一例扣20分。 B30 擅离岗位 未按规定办理请假手续超过1天的，每一例扣20分。 B31 知识测查 经学区期末知识测查综合成绩低于60分的，每一例扣20分。 B32 安全事故 因值日失职或学校行政无作为造成重大安全事故的，每一例扣20分。 综合成绩 A1 + A2 + A3 + A4 + A5 － A6 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察