【三维设计】2013高中生物 第7章 第1节 细胞的分化配套课件 北师大版必修1.ppt

[例2]　下列有关组织培养过程，其中正确的顺序是 ①形成细胞团　②长成植株　③分离出组织细胞 ④分化出根、茎、叶　⑤分裂、生长 A．③①⑤④② B．⑤③①④② C．③⑤①④② D．③④⑤①② [解析]　组织培养技术依据的原理是细胞的全能性：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，具有形成完整个体的潜能。组织培养的细胞首先脱分化，再经过细胞分裂，形成愈伤组织。愈伤组织是一种没有分化的细胞，然后愈伤组织再分化出各种组织器官，进一步发育成试管苗。 [答案]　C 1 组织细胞必须在离体的情况下培养才能脱分化表现出全能性，所以，要先将组织细胞进行离体培养，脱分化形成愈伤组织。 2．植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞 放入特定的培养基中培养，获得许多完整的植株，此过 程中最重要的是 A．细胞分裂 B．细胞特化 C．细胞分化 D．细胞增殖 解析：利用胡萝卜的细胞培养新植株，关键让其脱分化 先形成一个细胞团，然后再分化出根、茎、叶，长成一 株新的植株，在培养过程中需放入含植物激素、无机盐 和糖类等物质的培养液中培养。 答案：C 1．探究细胞分化与细胞全能性的关系。 2．探究控制细胞衰老的遗传物质存在 于细胞核还是细胞质。 3．探究某种物质是否引起细胞癌变。 典例剖析 胰岛B细胞产生的胰岛素是唯一能降低血糖的激素，糖尿病的病因是胰岛素分泌不足。将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞 命名为M细胞 ，再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠 胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠 体内，然后测定小鼠的血糖浓度，结果如图所示 虚线表示正常小鼠的血糖浓度值 。请回答相关问题： 1 根据实验结果可以判断M细胞已具有________细胞的功能。说明判断的理由________________________ _______________________________________________ ______________________________________________________________________。 2 若将M细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，重组细胞能否分化为其他类型细胞？________，请说明理由___________________________________________。 [解析]　 1 移植组与未移植组实验结果的差异在于血糖浓度是否降至正常水平，原因在于是否移植了M细胞，结合题干信息“胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，是唯一能降低血糖的激素”可以确定被移植的M细胞具备了胰岛B细胞的功能。 2 M细胞来源于小鼠胚胎干细胞，具有发育成完整个体的全套遗传物质。 [答案]　 1 胰岛B　胰岛B细胞分泌的胰岛素是唯一降血糖的激素 2 能　细胞核含有该物种所特有的全套遗传物质 细胞核的全能性 归纳拓展 生物实验的解题思路 六 ——通过对实验结果 现象 的处理，综合分析得出实验结论 实验结果即实验过程中观察到的实验现象或收集到的数据，实验结论则是通过对实验结果的分析得出的定性表述，结论要依据实验原理并与实验目的相对应。实验目的的类型不一样，结果和结论的写法就不一样。验证性实验一般有一种结论，而探究性实验可能有多种结论。 验证性实验：验证性实验的实验目的是“预料之中”的，因此结果和结论只有一种情况。结果即由所学知识或实验原理推出的现象，结论即实验目的。如“验证CO2是光合作用的必需原料”的实验，实验结果为：对照组叶片遇碘变蓝，实验组叶片遇碘不变蓝。结论为：CO2是光合作用的必需原料。 探究性实验：探究性实验是对未知的生物学现象进行探索，因此预期的结果及结论是所有可能出现的情况。其书写格式一般为“如果……则……”。如“探究光对种子萌发的影响”实验中，结果和结论会有以下几种情况：若相同时间内，在光下的一组比在黑暗中的萌发数多，则光对种子的萌发有促进作用；若在光下的一组比在黑暗中的萌发数少，则光对种子的萌发有抑制作用；若两组的萌发数相同，则光对种子的萌发没有影响。 * 把握 热点 考向 第7章 理解 教材 新知 知识点一 知识点二 考向一 考向二 应用创新演练 第 1 节 1.细胞的全能性是指生物体已分化的细胞具 有发育成完整个体的潜能。细胞的全能性 是细胞分化的基础。 2．植物体的每个生活细胞都具有全能性，高 度分化的动物细胞的细胞核也具有全能性。 3．细胞分化是指在个体发育中，细胞后代在形态、结构和功能 上发生稳定性差异的过程，是生物体正常发育的基础，是基 因选择性表达的结果。 4．细胞分化发生于生物体的整个生命进程 中，但在胚胎时期最旺盛、最频繁，达 到最大程度。 5．