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P70 课堂自主思考、积极发言 模板 模板一：一天中，课堂是我们主要的学习时间，如何把握课堂的时间是学习的关键。然而充分把握课堂时间就必须自主思考、积极发言。自主思考是自我学习摸索的一个过程，在这个过程中，我们能对知识进行理解并能灵活运用。所以在课堂上如果遇到模糊或似懂非懂的知识点，要试着自己思考弄懂，如果实在不清楚的再请教老师。上课发言是检查你知识搞懂了没有的一个方法，所以我们要在课堂上积极发言，在知识上与老师有所交流，才能查漏补缺。在课堂上做到自主思考，积极发言是充分利用课堂的关键，通过课堂自主思考，积极发言来提高自身的学习质量，利用好课堂上的每一分钟。 模板二：不同的科目，需要的思维方式不同，理科需要的是活跃的气氛，死气沉沉是想不出东西来的，只有保持大脑的兴奋，才能将一道又一道的难题解决；其中，比如在数学课中，我们的思维需要发散，进行多角度的思考问题，一道题目可能会有很多种情况，或者很多种解法，而这则需要我们积极的用大脑去进行思考；而文综则需要一个安静的大脑，静下心来背东西，这样记忆东西才会更快更有效率。比如，在语文课中，我们则需要独立思考老师提出的问题，再整理成自己的思绪，组织好语言，踊跃发表自己的看法，这样老师才知道你这个知识点是否明白了。 体会：培养各种思维方式，增强独立自主思考的能力，掌握各种知识点，考试无需临时抱佛脚！ P73 课堂合作学习、共同完成任务 模板 模板一：一节好的课堂，不会是老师一人在讲解，而是应该由老师和同学们，以及同学们和同学们之间的合作学习来共同完成。这才足以高效的完成一堂课。 高一，我们班里十分提倡课堂合作学习，因为只有同学们在课堂上自主研讨，自由探究，同学间互相帮助，互相合作，完成课堂主要的学习任务，这样，课堂才会高效、深刻、生动的完成。然而，为了实现同学间更好的合作学习，我们班里还组织了小组策划、小组建设。 我们想学呢我们会在这合作学习的氛围下，更快更好的进步。 高一，我们班的同学，老师都提倡课堂合作学习，共同完成任务，在老师和同学们的积极倡导下，我们形成了良好的课堂氛围，如英语课上的互动——小组合作完成，介绍一所城市，犹如，语文课上的合力解决文言文的难点，共同学习文言文的知识，我们按各种形式都形成了良好的氛围，当然，同学们的学习效果也逐渐变好。 这就是课堂合作学习、共同完成任务的重要性与可行性。 模板二：没有永恒的独立思考，只有永恒的合作与交流，众人拾柴火焰高，合作与交流，才能更好的发挥。小组建设，十八班的特色，小组交流，十八班课堂气氛的法宝。英语课，让人头疼，天花乱坠的英文让人脑袋晕头转向。英语老师王琼老师，一直坚持以小组为单位积极交流回答问题。随着组内大家七嘴八舌的发表、修改意见，久而久之，大家不再对英语赶到那么头疼了，课堂上回答问题的人越来越多了。 我依然清晰的记得老师上的那趟看图说话课：当英语老师放出一幅漫画叫我们复述的时候，课堂一阵骚动，啃指头，搔头发，全部都在冥思苦想，如何说才好，老实说：“Disscuss with your classmate , share your opinion.”一声令下，课堂一下子炸开了锅，我们第二小组，黄南星最为积极，当总指挥，派给没人一幅图片复述，你一句我一句，政府漫画就用英语复述出来了。 多么神奇的力量，小组讨论，永远精彩。 （各人可依据自己小组的情况酌情写，也可以） 以上模板仅供参考！ P18 参加地震、消防等逃生演练，学会自救技能 模板 活动记录：2011年11月11日，在坪山高级中学宿舍楼全体学生进行了消防逃生演练，警报在中午1:40左右响起，我们某某宿舍的同学迅速手捂口鼻，从楼梯想篮球场疏散。一路上有很多的同学，还有老师引导，虽然紧急，但同学们只许井然，用了2分钟全校学生就集合完毕，在各班级、各年级规范的上报了学生人数之后，梅越平副校长对本次消防演练进行了总结。 体会：灾难是无情的，我们要逃生； 灾难是紧急的，我们要迅速； 训练有素，逃生迅速，生命保住，精彩如故。 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括 ABC A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特