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* 组讲：王登权 学号：1座机电话号码9 助教：谢赛君 学号：1座机电话号码5 实验目的 目录 实验原理 学与用 实验器材 实验步骤 思考题 实验目的 1、观察青蛙的每个特定时期并弄懂该时期的形态结构。 2、通过对青蛙形态结构的观察，使学生对动物界的发展规律由水生向陆生发展的。 3、通过对青蛙变态发育这一过程的观察，帮助学生学会青蛙各种特征在长期进化过程中不断适应了坏境的结果。 实验原理 蝌蚪、幼蛙及成蛙的区别 比较 早期蝌蚪 幼蛙 成蛙 外形特征 身体分为头、躯干和尾部，没有四肢，皮肤比较光滑 身体分为头、躯干和比较短的尾部，较短四肢，皮肤粗糙 身体分为头、躯干和较长的四肢，无尾，皮肤比较粗糙 呼吸器官 鳃 鳃 无鳃，有肺，皮肤辅助呼吸适于陆地生活 运动 通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动 前后肢趾间有蹼，且前肢较短后肢较长，适于在水中游动 后肢强大，前肢短小，适于在陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游动 more 青蛙的胚后发育过程 先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙。幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：蝌蚪一幼蛙一成蛙。 more 变态发育 指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体成体差别很大，而且形态的改变又是在短时间内完成，这种胚胎发育叫做变态发育。 学与用 将以下青蛙特定时期的图片排成青蛙完整的发育顺序 A B C D E 顺序: BDCAE 实验器材 白纸（上面打印青蛙特定时期）﹑青蛙 实验步骤 1、五个人一组观察青蛙各特定时期形态结构图片或实物后、相互讨论并做外部形态笔记。 3、每组互相交换青蛙各特定时期形态结构图片或实物边观察边讨论并将青蛙图片或实物排成青蛙发育顺序。 2、在小里推出一名学生做青蛙外部结构汇报。 4、再从小组里推出一名学生回答青蛙变态发育排序。 5、收拾各实验器材将其归位，清理好自己实验桌，有序的离开实验室。 *
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