毛菊冬《地震中的与子》教学设计.docVIP

《地震中的父与子》教学设计 执教：金凤二小 毛菊冬 指导老师：刘惠珍 教材分析： 《地震中的父与子》是人教版五年级上册第六单元的课文，讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历经艰辛在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子及另外13位同学的传奇故事。本课围绕单元主题“父母之爱”选编，文本通过对人物外貌、语言、动作的描写，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情，是一篇感人至深的课文。 设计理念： 本课教学设计是根据大赛“同课异构”要求进行的，课时三十分钟。为了让学生在半小时真正有所收获，本课设计紧紧围绕单元教学重点，主要是让学生抓住关键语句如，“不论发生什么，我知道你总会和我在一起”“这对了不起的父与子”等有感情朗读，以读悟情，感受父爱的伟大和父子间的深情厚谊。最终达到与作者，与文本的共鸣。 教学目标： 1、有感情朗读。 2、抓住关键语句感悟父爱的伟大和父子间的深情。 教学重难点： 1、能够找出、找准重点语句。 2、能通过关键语句感悟父爱的伟大和父子间的深情。 教学准备：多媒体课件 课时安排：30分钟 教学过程： 教学内容和教师活动 设计理念 学生活动 一、导入 1、课件播放黑底白字“5.12”图片。 2、看到这三个醒目的数字，相信同学们会想起汶川大地震的惨烈。惨烈的景象让我们心痛，但在那次大地震中也发生了许多感人的事迹，让我们知