六年级信息技术教案(2-5).docxVIP

第2课时：logo中的基本命令 授课内容： logo中的基本命令 教学目标 知识与能力 （1）学会提笔落笔命令和笔擦命令。 （2）学会给图形添加注视。 (3)学会隐藏与显示小海龟。 过程与方法 通过教师讲解，学生操作练习，初步掌握PU、PD、TT、HT、ST、PE命令的运用。 情感态度与价值观 激发学生对Logo语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。 教学重点 学会如何指挥小海龟抬笔、落笔、输出文本、显示与隐藏、及笔擦命令。 教学难点 绘制组合图形时，计算小海龟转的角度 教学方法 任务驱动、小组合作 教学准备 课件 教案审阅人（组长）签名 课时安排 2课时 授课时间 教 学 过 程 教师 活动 学生 活动 设计 意图 备注 一、设疑导入 谈话： 这节课我们继续学习怎样使用Logo的绘图命令指挥小海龟画图。 同学们，（播放课件），图中的小房子你知道是怎么画的？ 二、讲授新知 1、分析小房子的组成（三角形、正方形、田字形） 2、讲解演示三角形的画法 说一说：在画小房子屋顶的正三角形时，为什么先让小海龟右转30度？ 3、学习命令 （1）抬笔命令和落笔命令。 教师操作演示。 练一练：用抬笔命令和落笔命令画虚线 （2）给图形添加注释。 提示：引号必须是英文输入法。 提示：使用TT命令时，小海龟的位置没有变化 （3）隐藏与显示。 在命令窗口输入下列命令，按回车键，你发现了什么? HT 回车 ST 回车 练一练：隐藏和显示小海龟 （4）笔擦命令。 教师操作演示。 提示：使用笔察命令时，小海龟处于抬笔状态，要想继续画图，还要使用落笔命令“PD” 三、练一练 练一练： 提出要求： （1）用学过的命令画书上的图。 （2）发挥你的想象力，自己设计一个喜欢的图形冰将它画出来，再与同学们交流一下。 四、作品展示自我评价 学生认真观察 学生根据观察教师的操作，进行练习。 自主探究 小组合作 自主探究 小组合作 学生根据教师的演示与教材学会PU、PD、TT、HT、ST、PE命令。 学生通过以上学习，进行课后操作练习。 组织学生选出优秀的作品 从视觉上引起学生的兴趣，调动学生的探究欲望。 让学生带着任务观察老师的操作了解老师的意图 使学生学会Logo语言画图的一些基本命令。 巩固知识点。 让学生带着任务去操作，目的明确 通过学生画出成品图形，激发学生学习Logo语言积极性。 在分享作品的同时看到别人的优点自己的不足。 板书设计 第3课时 logo中的基本命令 1）抬笔PU 落笔 PD 2）文本输出TT 3）隐藏HT 显示ST 4)笔察 PE 教学反思 第3课时： 画正多边形及多角星 授课内容： 画正多边形及多角星 教学目标 知识与能力 （1）学会设置笔宽命令。 （2）学会设置画笔颜色。 （3）学会设置背景色。 过程与方法 通过教师讲解，学生操作练习，初步掌握SETW、SETPC、SETBG命令的运用。 情感态度与价值观 通过学习，提高学生发现美、欣赏美的能力。 教学重点 学会如何设置笔宽、画笔颜色、背景色。 教学难点 设置笔宽、画笔颜色、背景色。 教学方法 直观演示法、自主探究法、任务驱动法 教学准备 课件 教案审阅人（组长）签名 课时安排 2课时 授课时间 教 学 过 程 教师 活动 学生 活动 设计 意图 备注 情景导入 播放课件，美丽的雪花给冬天增添了无限的乐趣，是学生都很熟悉的。 谈话：你发现了吗？图上的雪花使用的画笔比前两节课画图时使用的画笔粗了一些。那么怎样改变画笔的粗细呢？ 这节课我们来学习怎样使用LOGO的绘图命令设置笔宽、画笔颜色、背景色。 讲授与练习 1、设置笔宽命令SETW。 教师操作演示。 动手做：让小海龟用笔宽为3的笔画画出“土”字。 2、 设置画笔颜色。 （1）使用命令SETPC 动手做：设置笔宽和壁画颜色。画出小花。 （2）利用工具栏。 聪明屋：在颜色对话框中，每选择一种颜色，对话框的下方就会有颜色号提示。 练一练：利用工具栏中的设置壁画按钮，为小海龟换几种颜色的画笔。 3、 设置背景色。 （1） 使用命令。 SETPB 色号。 （2）利用工具栏。 教师操作演示。 练一练：为小海龟的绘图窗口变几种背景色，并选择你喜欢的背景色作背景。 作品创作 提出要求： 1、画一棵小树 2、用你喜欢的颜色画出书上的城堡图。 3、你还会画什么样的彩色图形，画出来与同学交流下。 四、展示作品自我评价 教师总结与评价。 教师组织选出优秀的作品分享给大家 学生观察，进入情境，学生跃跃欲试，设计出自己心中的雪花 学生操作。 学生根据观察教师的操作，进行练习。 自主探究 学生根据教师的演示与教材学会SETW、SETPC、SETBG命令。 自主探究 学生通过以上学习，进行操作练习。 动手操