分数乘法三练习课.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间： 年 月 日 课题 分数乘法（三）2 内容 分数乘分数 课型 练习 教学目标 进一步理解分数乘法的意义，正确进行分数乘分数的计算。 2、掌握用画图的方法理解分数乘分数意义的方法，在解决问题的过程中体会问题中的数量关系，掌握解决问题的关键是找准单位一。 3、在解决问题过程中善于运用合适方法，勤于动手动脑。 重点 画图理解分数意义正确计算 难点 根据图写出分数乘分数算式 关键 理解分数的意义，会用图形语言 教学准备 教师 多媒体课件 学生 纸 环节 教学内容 师生活动 复 案 一 复习导入 二 探究练习 三 综合练习解决问题 四 拓展延伸 五、全课总结 算一算： 4/5×1/2 1/3×5/6 5/8×2/7 2/3×4/7 3/7×2/3 4/5×1/9 练一练第6题 人在月球上的体重是在地球上1/6.我的体重48千克，我在月球上多重？ 数学故事 通过实验验证悟空与八戒分到的一样多。 教师出示习题 学生完成后汇报 简单找人说说计算方法 举例说算是表示的含义 （的几分之几） 这节课咱们接着进行分数乘分数的练习 请同学们用图形表示3/8×1/2 学生独立操作后汇报 讲题要明白 要点：先画出一张纸的3/8，再把阴影部分平均分成2份取出其中的1分，再看重复阴影部分是整个纸的几分之几。 反过来呢？试着画1/2×3/8 学生通过动手体会含义的不同画法的不同 给出图形，让学生说一说是谁乘谁 1/4×2/3 3、计算 看谁计算准确 学生完成后说说分数乘分数的意义和计算法则。巩固分数乘法的意义和计算法则。 4、填空 3/8×3表示（ 3的3/8或3/8的3倍 1/2×3/5表示（ 1/2的3/5 1、教材8页4题 首先让学生明白每班负责一半的意思 再让学生独立解决问题 学生汇报讲题：求谁的几分之几所以列式 2立解决后发现学生存在问题是不会找数量关系，还是计算问题 随机进行爱护眼睛的德育渗透 3重点引导学生读懂：吃了其中的1/2.中其中指的是什么？ 引导学生明确，（1）妈妈切了1/3，这里“1/3是什么的1/3”？（2）小军吃了1/2，这里的“1/2”是什么的1/2？（3）小军吃了整个蛋糕的几分之几？ 4、计算再生纸产量 要先引导学生学生找到回收废纸的数量，再求再生纸。 德育：计算再生纸的产量，提高学生的环保意识 课外延伸： 增强学生的课外知识 学生用自己的语言将这个故事讲给大家听，并能提出有关的问题。并说说为什么？ 预设：悟空分到的是这个西瓜3/4的1/3，也就是这个西瓜的1/4，所以与八戒分到的一样多。 师：这节课有什么收获？ 板书 设计 分数乘法（三）练习课 意义：求几个相同加数的和的简便运算 法则：用分子相乘的积作分子；用分母相乘的积作分母 算理：求一个数的几分之几（用乘法计算） 课后 反思