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2017-06-08 发布于重庆
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分数除法例3(课本30页)

鲁村片区大姚教学范示“标杆教学”小学数学教案设计表教学内容分数除法例3（课本30页）年级六年级主备教师周志国参与备课教师王凤翠马成斌设计日期 2010.9.20 课标要求会进行简单的分数除法运算。学习目标 1、通过对线段图的分析、使学生理解分数除以分数的计算法则的推导过程。 2、会借助已有的知识、归纳概括分数除法的统一法则，能运用法则，正确迅速地计算分数除法。 3、进一步培养学生抽象思维、分析、判断、推理的能力。教学重点教学难点教学重点：分数除以分数的计算方法的推导以及分数除法的计算法则的概括。教学难点：理解分数除以分数的算理。预习提纲 1、说出下面个数的倒数 5 2、填一填：小时里有（）小时，1小时里有（）个小时。 3、计算：× × 15÷ 教学准备教学过程一、导入揭题： 1、计算：÷10 ÷20 （说一说，你是怎样计算的？在计算中要注意什么？） 2、小明40分钟走了2km，小红25分钟小时走了5/6 km，谁走得快些？（1）题中已知什么？（已知小明和小红各自的时间和对应的路程。）求什么？（求谁走的快些）（2）求谁走得快些就是比较什么？（就是比较谁的速度快）（3）你能根据题意列出算式吗？（独立列式解答）（4）把题中的40分钟改为小时，把25分钟小时，改编成一题应用题。（二）教后反思