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细胞器——系统内的分工合作 【考点解读】 1．举例说出几种细胞器的结构和功能。 2．简述细胞膜系统的结构和功能。 3．制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 4．讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。 学习重点 1．几种主要细胞器的结构和功能。 2．细胞膜系统的结构和功能。 学习难点 1．细胞器之间的协调配合。 2．制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。 【学习要点】 ［学习要求］ 1.举例说出常见细胞器的结构和功能 2.认同细胞器在结构和功能是一个统一的整体 3.生物膜系统 【教学过程】 【自主学习】 1.分离细胞器常用的方法是 2.线粒体是细胞进行 的主要场所，叶绿体是 的细胞 含有的细胞器，内质网是细胞内蛋白质合成和 ，以及 的 “车间”。 3.核糖体的功能是 ，其存在部位有的在 上，有的在 中。 4.细胞内能生成水的细胞器有： 、 以及 5.液泡主要存在于 中，内有 ，含有 、 、 和 等物质，可以调节 ，充盈的液 泡还可以使 。 6.中心体是由 以及 组成。 7.细胞质基质的主要成份有 、 、 、 、 和 等组成。是 的主要场所。 8. 是专一性染线粒体的 ，可以使 中的 呈现 ，而 接近 。 9.常见的分泌蛋白有　　　　、　　　　、　　　　；分泌蛋白最初是在 中由 形成肽链，肽链进入内质网中进行 ，形成有一定 的蛋白质。内质网可以鼓出由膜形成的 ，包裹着要运输的 ，离 开内质网，到达 。 还能对蛋白质做进一步的 ，然后 形成包裹着蛋白质的 。最后经过 把蛋白质分泌到细胞外。 大体过程：核糖体→ → →细胞膜→细胞外 10.生物膜系统包括 和 、 等结构。这些 生物膜的 很相似，在 上紧 密联系进，一步体现了细胞内 的协调配合。 【课堂讨论】 细胞质 细胞质包括哪两部分? 二、实验 用高倍镜观察叶绿体和线粒体 1、实验原理 2、目的要求 3、材料用具 （观察叶绿体关键是选材，最好用黑藻幼叶） 4、方法步骤 三、细胞器之间的分工 1、细胞器有哪些？ 2、分离各种细胞器的方法？ 3、观察课本P45、 P46 线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体结构图 4、观察课本P46页亚显微结构模式图，识别各种细胞器 四、细胞器之间的协调配合 资料分析 课本P48分泌蛋白的合成和运输 1、分泌蛋白是_______________________________________________________。如________、________和一部分___________。 2、分泌蛋白的合成和运输过程 ____________________________→__________→ 加工、“出芽”→囊泡→_____________→进一步修饰加工→囊泡→___________ _→细胞外加工和运输过程中，需要消耗来自____________的能量。 由膜构成的囊泡像潜艇在细胞中起运输作用，而__________________起重要 的交通枢纽作用。 五、细胞器之间的比较 1、含有双层膜的细胞器？ 2、含有单层膜的细胞器？ 3、无膜的细胞器？ 4、与能量转换有关的细胞器？ 5、与分泌蛋白合成有关的细胞器？ 6、能产生水的细胞器？ 7、高等植物细胞特有的细胞器？ 8、高等动物和低等植物特有的细胞器？ 9、高等动植物细胞都有，但功能不同的细胞器？ 10、真、原核生物都有的细胞器？ 五、细胞的生物膜系统 1、生物膜系统的概念是什么? 2、生物膜系统的有什么重要作用? [小结] 一、几种细胞器的功能 1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有 少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与 有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命 活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间” 2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细 胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养 料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素， 还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结 构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）。 3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。 是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。 4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质 合成的“车间”。（有一种说法为，蛋白质的运输通道） 5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分 泌蛋白）的加工、分类运输有关。 6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植 物细胞，与细胞的有丝分裂有