崔峦老师谈低年级语文教学.docVIP

崔峦老师谈——低年级语文教学（上） 2011-11-14 16:51:47| 分类： 名家在线 | 标签： |字号大中小 订阅 崔峦老师谈——低年级语文教学（上） 中国教育学会小学语文教学研究会汉语拼音教学研究中心在广东省广州市举办第一届全国小学语文汉语拼音与识字教学观摩研讨活动。有幸参加了这次盛会，在偌大的联勤礼堂，和来自全国一千多名的一线低段教师学习观摩8节课，聆听专家报告。现将崔峦老师的报告整理如下： （转摘自夏荷心语老师博客） 《对小学低年级语文教学改革的思考》 ————崔峦 课改10年，4句话总结：成绩斐然，问题不少，前景光明，任重道远。站在今天，我们应清醒的看到存在的问题。课改进行三四年的时候，教改部专家去全国各地调查。调查结果显示：中小学生的词汇量下降，错别字比较多，进行口头和书面表达的时候，出现用词不当，语句不通的情况比较普遍。另外，字写得不够规范，也没有养成正确的写字姿势和写字习惯。这些与低年 级的教学有很大关系。这些年，我们致力于研究拼音和识字教学，举行了很多活动。这些活动方向对头，取得了很好的效果。不得不说，存在的问题主要是整个教育 大环境造成的。给我的感觉是：课改以来，我们的语文教学，对低年级的教学有所忽视，对低端的教研实践有所放松。举行今日的活动，正逢其时。我们低年级的语文老师，要更加的看重自己，要在教学中有更大的作为。因为，低年级的语文教学，在整个